蘇教版數(shù)學(xué)二上第3單元認(rèn)識(shí)多邊形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 10:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道可以按邊數(shù)給平面圖形分類。換，培養(yǎng)初步的空間觀念。理解邊的概念，明白圖形按邊的數(shù)量分類、命名的意義。生回答，是：長(zhǎng)方形和正方形。指名幾人猜一猜（四邊形）。形，用左手豎直舉在面前。師示范摸一條邊，這就是長(zhǎng)方形的一條邊。請(qǐng)小朋友自己摸一摸、數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方形有幾條邊。跟著電腦一起有順序的數(shù)。還會(huì)有其他形狀的四邊形嗎？學(xué)生獨(dú)立完成想想做做第1題，再校對(duì)。個(gè)圖形貼到長(zhǎng)、正方形一起，寫上“??”指名上臺(tái)指，第1個(gè)由1. 看，蜜蜂的蜂巢就是由許多六邊形組成的。學(xué)生活動(dòng)，一人在實(shí)物投影上搭。小棒收起，推至桌角。一人讀要求，解釋題意。最后又變回四邊形。今天，我們一起認(rèn)識(shí)了這些圖形。
【正文】 師示范，是幾邊形？再依次折，是幾邊形？請(qǐng)一人數(shù)一數(shù)。最后又變回四邊形。 請(qǐng)大家把紙 夾進(jìn)書(shū)里，看電腦老師再來(lái)給大家變一遍，邊看邊想象自己剛才折的過(guò)程。再填空。 剛才的折紙有趣嗎？ 再來(lái)看，我這里還有一張長(zhǎng)方形紙，如果從上面剪去一個(gè)三角形，剩下的是什么圖形呢？猜猜看。 指名回答。那怎樣剪是四邊形，怎樣剪是五邊形呢？ 想好了，就請(qǐng)你拿出剪刀，來(lái)試一試吧。 學(xué)生操作，師挑選好的貼上黑板。 剛才我們活動(dòng)開(kāi)展的熱熱鬧鬧，現(xiàn)在，我們要來(lái)安靜的讀題、做題，能做到嗎？ 出示第 5題。把下面每個(gè)圖形都分成三角形，最少能分成幾個(gè)？審題。這句話里要注意什么？ 試畫(huà)第一個(gè)，猜猜看，可以怎么畫(huà)，最少分成幾個(gè)三角形？指名回答，師畫(huà)。 第二、三個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成， 2人板演，反饋。 四、全課總結(jié)。 今天，我們一起認(rèn)識(shí)了這些圖形（揭題、板書(shū)課題）。 猜猜看，還會(huì)有幾邊形呢？ 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 教后記 ：
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