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蘇教版數學五上小數的大小比較教案-資料下載頁

2024-12-05 10:01本頁面

【導讀】2.培養(yǎng)學生遷移類推的能力。探索比較小數大小的方法。1.學生已經熟練地掌握了整數大小的比較方法和小數的性質。2.例題中的情境圖。在()里填上“>”、“<”或“=”。把下列小數按從小到大的順序排列起來。角8分,所以>;1.第一種比較方法大部分同學都能想到。引導學生采用第3種方法進行比較,的數相同的,再比較百分位上的數,以此類推,2.第7題組織交流反饋。3.學生獨立解題,小組交流后集體討論。

  

【正文】 分析,感受小數大小比較方法的本質。 2.在小組交流的基礎上,鼓勵學生用自己的語言歸納小數大小比較的方法。并指導小結:先看整數部分,整數部分大的數就大;整數部分相同的,十分位上的數大的那個小數就大;十分位上的數相同的,再比較百分位上的數,以此類推,直到比出大小為止。 【板塊三】 1.獨立解題,集體校對。 2.第 7 題組織交流反饋 。 提問:觀察數軸上的這些數,你發(fā)現(xiàn)了什么? 3.學生獨立解題,小組交流后集體討論。
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