【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:教科書P36例題7、試一試、練一練。1.知識技能目標:使學(xué)生能結(jié)合具體情境和內(nèi)容,遷移和適當(dāng)拓展。2.過程與方法目標:通過小組合作交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,合作交流意識。生有序思考并能正確解決問題的能力。聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣,獲取成功的喜悅。析等方法,感受小數(shù)大小比較方法的本質(zhì)。爸爸和媽媽身高相比較,()高一些。的整數(shù)部分都()。因為()角()分○()角,0.6元是()個,0.48元是()個,說說你是樣樣想的。1.在○里填上“>”“<”或“=”。()跳得最高,()跑得最快,一個小數(shù)的數(shù)位越多,這個小數(shù)就越大。5.□中能填幾?1.先涂色表示下面各小數(shù),再比一比。3.根據(jù)要求,分別寫出三個小數(shù)。6.將下列各數(shù)按照從小到大的順序排列。小偉跳了,小明跳了,小剛跳了,小紅跳了。他們四人又參加了50米跑比賽。請你分別給他們排一下跳。高和50米跑的名次。