蘇教版語(yǔ)文七下松樹(shù)金龜子word教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-05 09:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在45分鐘的課堂結(jié)束后，我反思了整堂課。覺(jué)得基本完成了任務(wù)，但也有一些不盡人意的。“學(xué)貴有疑”環(huán)節(jié)只有老師設(shè)疑，沒(méi)能鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)置疑問(wèn)，然后大家共同探討。生14：我從法布爾身上學(xué)到了：沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。在落實(shí)金龜子的生活習(xí)性時(shí)重點(diǎn)放在它的發(fā)音部。分，因?yàn)檫@是法布爾的獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也十分感興趣?！独ハx(chóng)記》被稱(chēng)為“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”，本文在介紹松樹(shù)金龜子的時(shí)候，抓住特征，小組的合作又培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，題、作者、金龜子的圖片，字音詞義及文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的檢測(cè)，我都以圖片加文字的形式出示。示內(nèi)容，給學(xué)習(xí)以深刻的印象。
【正文】 部分回歸文本，簡(jiǎn)單歸納課文整體內(nèi)容。并以學(xué)生學(xué)習(xí)后的感悟收獲為整節(jié)課的總結(jié)，拓展學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。 多媒體白板的運(yùn)用，也是教學(xué)中的一個(gè)重要的手段。力求通過(guò)課件的介入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，完成學(xué) 習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)中，課題、作者、金龜子的圖片，字音詞義及文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的檢測(cè)，我都以圖片加文字的形式出示。為了幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，插入大量圖片、動(dòng)畫(huà)素材，使其認(rèn)識(shí)文中所涉及昆蟲(chóng)類(lèi)更多的伙伴。這樣，運(yùn)用圖片、文字、動(dòng)畫(huà)、聲音等多種形式，從多個(gè)方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官，使學(xué)生能夠投入到教師創(chuàng)設(shè)的情境中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。同時(shí)，多媒體的運(yùn)用，可以替代或補(bǔ)充傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備 (如黑板 )的不足，方便清晰地展示問(wèn)題，板書(shū)或提示內(nèi)容，給學(xué)習(xí)以深刻的印象。
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