蘇教版語文七下松鼠word學案-資料下載頁
2024-12-05 09:43本頁面
【導讀】你認為本文的結(jié)構層次是怎樣劃分的？2．根據(jù)拼音寫漢字。A．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。搭窩的特點，探尋介紹筑窩的意圖。3．研讀課文的結(jié)尾，說說它的重點是什么？分析一下它跟開頭是否油水分。為什么把松鼠吃食物拆開來放在第2、3自然段中說明呢？平實說明,常常是直截了當?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音。性，易于引起讀者的興趣。1．使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形。生，而不是枯燥無味。
【正文】 __________________________________________。 4． 從謀篇布局來說，同一內(nèi)容理應放在一起介紹，顯得條理豁然，而本文為什么把松鼠吃食物拆開來放在第 3 自然段中說明呢？ 答： __________________________________________________________。 五、補充說明文小常識 說明文的說明方式分為兩類：即平實說明和生動說明 平實說明 ,常常是直截了當?shù)卣f明對象。不描寫，不夸張，沒有弦外之音。 生動說明，常常用較形象的手法來說明事物，使被說明的事物具有生動性和形象 性，易于引起讀者的興趣。 1．使用比喻和擬人的修辭方法，使被說明的事物形象性加強； 2．現(xiàn)身說法，利用生活感受，可使文章在準確性的基礎上更添真實性和生活 情趣，易于讓人接受； 3．適當運用敘述和描寫，可使說明事物栩栩如生，而不是枯燥無味。
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