蘇教版語文二年級上冊識字1教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2025-11-26 09:36本頁面
【導(dǎo)讀】同時拿出筆來，在難發(fā)的音下面畫上。“三角形”，再多讀幾遍。圈出整體認(rèn)讀音節(jié)，指名說，齊讀。（每個詞語中間要有停頓，每行詞語用一。女生讀一、二行，男生讀三、四行。但還不夠，你要是再走近一點(diǎn)兒去水鄉(xiāng)看看，用一個詞語概括印象中的“荷塘”，指名說。而“歌”則是左寬右窄的，寫時右邊要略高于左邊。生字我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。江南那么美，希望大家有機(jī)會能親自去那里看一看。
【正文】 ：頭正、身直、肩平、腳安。食指、拇指捏著，三指四指墊著，小指在下藏著，筆尖朝前斜著，筆桿朝后躺著。 學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。要求：每個字臨寫兩次，沒寫好的字多臨幾次。 大屏幕展示學(xué)生的臨寫作業(yè)，師生共評。再臨寫。 指名讀。 二 .配樂朗讀，感受水鄉(xiāng)之“美” 過渡：這樣的江南水鄉(xiāng)、這樣的金秋，你覺得美嗎？那就請你 帶上你的心情，帶上你的表情，端起書本再自由地讀一讀這篇韻文吧！ (學(xué)生自由讀，老師巡視指導(dǎo)。 ) 學(xué)生帶著感情自由讀全文。 老師配樂范讀，學(xué)生評議。 分組賽讀。 拍手齊讀。 回顧，記憶 (提示：用課文中的詞語填空，邊讀邊連起來想像一幅幅畫面。 ) 金秋，我們乘著小舟到水鄉(xiāng)游玩，先看到水面上飄蕩著的 ( )。接著，我們來到荷塘邊看到了 ( )，認(rèn)識了水底的（ ）。夕陽落山時，我們看到了（ ），聽到了 ( )。楓葉飄零的夜 晚我們又看到了遠(yuǎn)處的 ( )和（ ）。 三、課堂小結(jié)。 今天我們認(rèn)識了“火”、“欠”兩個新偏旁，學(xué)會了寫“煙”、“燈”、“歌”，本課的其它生字我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。江南那么美，希望大家有機(jī)會能親自去那里看一看。
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