【導(dǎo)讀】知識與能力:認(rèn)識大約幾時,會用整時、幾時30分、大約幾時描述一天的時間。情感態(tài)度與價值觀:體會時間在生活中的應(yīng)用價值,從中獲得價值體驗。教師準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺,學(xué)生準(zhǔn)備鐘面模型。多媒體課件出示2時、7時、1時30分、8時、12時30分的數(shù)字鐘面。學(xué)生認(rèn)屏幕上的鐘面,教師通過追問讓學(xué)生說一說自己是怎樣認(rèn)的。引導(dǎo)學(xué)生說出分針指著12,時針指著幾,就是幾時;分針指著6,時針指著12與1之間,這節(jié)課在小朋友已經(jīng)掌握了這些知識的基礎(chǔ)上,再來認(rèn)識鐘表。吃早飯等情景,同時小紅旁邊的時鐘上的指針也從7時起開始不停地向8時移動)最后上學(xué),時鐘上的指針指向這里的時候,小紅剛好到校門口。都定格)小朋友們認(rèn)識小紅到校門口的時間嗎?估計學(xué)生會說不認(rèn)識。教師:所以圖上的小紅判斷這時的時間是快10時了。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十第3,4,5題,完成后集體訂正。指導(dǎo)學(xué)生完成思考題。時間發(fā)車,晚上最后一班車是什么時間。