【導讀】會用長方形、正方形、三角形和圓拼組圖形。教師準備多媒體課件,學生準備長方形、正方形、三角形、圓等學具。組出一些有趣的圖形,同學們愿意來試一試嗎?和我們分析的基本一樣。學生自由地進行拼組帆船,老師巡視指導拼組過程。作適當?shù)谋頁P和建議。學生在兩個圖形對比的基礎(chǔ)上,進行模仿,動手操作。學生討論后,抽學生匯報。學生匯報時允許學生給同一幅圖取不同的名字。然后教師可以讓學生評一評,看誰的名字取得最好。事,拼出故事中的一個情節(jié),然后給其他同學講一講這個故事。拼好以后,教師給予學生及時的肯定和鼓勵,全班學。生可以圍著拼圖跳一個舞,活動在學生的歡呼聲中結(jié)束。