西師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)前和后二word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 08:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本含義，了解它們的相對(duì)性；會(huì)用“前、后”描述物體的相對(duì)位置。3．初步培養(yǎng)小朋友們的空間觀念。今天老師就首先帶領(lǐng)大家來(lái)到熱鬧的操場(chǎng)。上，你們看，有位老師和孩子們玩得正起勁了！多媒體課件出示師生玩游戲的圖片。學(xué)生2：教師是背對(duì)著小雞們站著的。我們就從小朋友最熟悉的方向開(kāi)始學(xué)習(xí)——認(rèn)識(shí)前后。學(xué)生根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)說(shuō)出以小軍作為基準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)判斷。要遵守公共秩序。學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)自己身體表明坐車(chē)的方向。學(xué)生根據(jù)自己選擇的目的地作出回答。面對(duì)的方向不一樣，前后的方向也隨著面對(duì)的方向發(fā)生改變。下節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)一步探討。
【正文】 們的前面。 三、應(yīng)用拓展 教師：同學(xué)們已經(jīng)知道什么叫前后了，下面我們就把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到坐車(chē)游戲中吧？ 請(qǐng)一名學(xué)生扮演司機(jī)，老師扮演售票員， 5名學(xué)生手持站牌橫向排列，其余學(xué)生扮演等車(chē)的乘客（可任意選擇一個(gè)站牌）。 教師：各位乘客，歡迎您乘坐我們的公共汽車(chē)，本車(chē)的起點(diǎn)站是 “ 火車(chē)站 ” ，終點(diǎn)站是“ 動(dòng)物園 ” ，乘客請(qǐng)上車(chē)。 學(xué)生會(huì)依次排隊(duì)上車(chē)，讓學(xué)生親身感受到生活中的 前后位置關(guān)系，日常生活中，我們也要遵守公共秩序。 教師選擇幾位乘客問(wèn)到：你想到什么地方？到你要去的地方，你該怎么坐車(chē)呢？ 學(xué)生： 我要到文化宮，朝動(dòng)物園方向坐車(chē) 。 學(xué)生 轉(zhuǎn)動(dòng)自己身體表明坐車(chē)的方向。（答案不唯一） 教師及時(shí)追問(wèn)：那你該朝前方坐幾站呢？ 學(xué)生根據(jù)自己選擇的目的地作出回答。（還可以用判斷的方式問(wèn)答） 教師：現(xiàn)在汽車(chē)已到終點(diǎn)站，即將返回，乘客請(qǐng)上車(chē)。 用同上的方式追問(wèn)學(xué)生，學(xué)生回答略。 教師：從游戲中你知道了什么？ 學(xué)生：（教師 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 ） 日常生活中到處都有前后位置的關(guān)系，而且我們要遵守公共秩序。面 對(duì)的方向不一樣，前后的方向也隨著面對(duì)的方向發(fā)生改變。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了前和后，除此以外，我們生活中還有許多方向詞來(lái)介紹方向，在什么情況下選用什么樣的方向詞呢？下節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)一步探討。
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