西師大版數(shù)學一年級下冊統(tǒng)計word版教案之二-資料下載頁
2024-12-05 08:49本頁面
【導讀】1．通過具體、有趣的情景，激發(fā)同學們參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計意識；據(jù)填寫簡單的統(tǒng)計表，初步理解統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的聯(lián)系；動經(jīng)驗，體會數(shù)學的應用價值。但是這么多小動物聚集在一起，你知道每種小動物各有。后同桌的兩個小朋友合作，用小動物的學具進行分類。學生小組合作對小動物進行分類，教師巡視。學生根據(jù)前面學過的分類知識將這幾種小動物分為小羊、小貓、小兔和小狗4堆。教師示范擺小狗學具。學生根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解決問題并匯報。出示橫著擺的方式。引導學生理解第一列表示圖形的類別，第二列表示每種圖形的個數(shù)。小組活動后全班匯報，對提得好的學生發(fā)小紅花獎勵。學生匯報后發(fā)給活動材料，再分組活動。教師根據(jù)學生的發(fā)言作評價，多進行鼓勵，保護學生的積極性。的信任；如果學生不滿意，就了解不滿意的原因，并今后加以改正。
【正文】 學生：很好，很漂亮。 教師：小朋友們真能干。 五 、課堂小結(jié) 教師：通過今天的學習，你都知道些什么？學會了什么？ 學生小結(jié) 。 六 、鞏固拓展 教師：今天每位小朋友都表現(xiàn)得好，小組合作也非常成功 。你們想知道究竟哪組合作學習得最成功嗎？ 學生：想！ 教師：怎樣才能清楚地知道結(jié)果呢？ 學生：看黑板上的紅花。教師指著紅花圖：這就是一幅什么圖？ 學生：統(tǒng)計圖。 教師：從這幅圖中你們可以知道些什么？ 學生甲：第 2組的小紅花最多，他們組的同學表現(xiàn)得最好。 學生乙：我們組沒有得第一，但下次我們一定要努力，超過他們！ …… 教師根據(jù)學生的發(fā)言作評價，多進行鼓勵，保護學生的積極性。 教師：同學們剛才用統(tǒng)計的方法對你們自己的表現(xiàn)作了評價。老師今天表現(xiàn)得怎樣呢？我也想統(tǒng)計一下。每個小組都有三種表情牌，如果你們覺得老師這節(jié) 課上得好，就選擇微笑的笑臉貼在黑板上；如果你們不滿意這節(jié)課呢，就貼哭臉；覺得一般，就貼沒有表情這個臉，懂了嗎？ 學生：懂了 。 學生上臺貼表情牌，教師根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作相應的總結(jié)，如果滿意的學生多，就感謝學生的信任；如果學生不滿意，就了解不滿意的原因，并今后加以改正。
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