【導讀】⑴學習并掌握本課的生字新詞,積累“瞥見”等詞語。⑶領悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫,來表現(xiàn)人物特點的寫作方法。⑷正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗凄課文。有興趣的話,分角色演一演。⑴激發(fā)學生對聰明、機智和勇敢的納塔莉的敬佩和贊嘆之情。⑵啟迪學生遇事要鎮(zhèn)定。初步感悟故事主人公的人物形象。1.教師板書課題,全班齊讀課題。2.指名反饋“栩栩如生”等詞語的位置以及意思。(納塔莉在十分危急的情況下,機敏地將陶瓷虎口里。藏的寶物——膠卷進行調包,躲過了歹徒的搜查,保護了膠卷。搜查膠卷,納塔莉巧妙地調包,保護了膠卷。現(xiàn)在,請同學們繼續(xù)以小組為單位,找出描述納塔莉言行等方面的語。句,再讀一讀,和同學交流作者是怎樣刻畫出納塔莉的形象的。6.比一比,組成詞。