【導(dǎo)讀】`3、主要寫(xiě)了哪幾個(gè)景點(diǎn)，略寫(xiě)的部分是哪里？（老師在旁邊巡視，并幫助學(xué)。生熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想感情和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)用摘句法歸納段意。教學(xué)難點(diǎn)理解五彩池水的“奇異”之處。這兒的“異”什么意思？

　　

【正文】 、帶著問(wèn)題回到課文中去，小組內(nèi)交流 三、學(xué)生自學(xué) 老師巡視，檢查各個(gè)小組的自學(xué)情況，引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿蓪W(xué)習(xí)目標(biāo)。 四、檢查自學(xué)情況、引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用。 檢查學(xué)習(xí)目標(biāo)的問(wèn)題 學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌你知道了什 么？ 此時(shí)你的心情怎樣？ 談?wù)勀憬窈笠獮樽鎳?guó)做些什么？ 五、作業(yè) 有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。完成學(xué)練王 拓展延伸 收集有關(guān)祖國(guó)的資料和圖片。 教學(xué)反思 凳寨小學(xué) 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 陳嘉庚辦學(xué) 1 單 元 第四 單元 學(xué) 科 語(yǔ)文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 月 日 年 級(jí) 四年級(jí) 課 型 新授 檢查者 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 從陳嘉庚的語(yǔ)言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)熱情。 有感情地朗讀課文。 會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，會(huì) 寫(xiě) 9 個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)人物的語(yǔ)言、行為、想法， 體會(huì)情感。 教具 小黑板 教 學(xué) 過(guò) 程 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入 陳嘉庚為什么要辦學(xué)、怎么辦的？陳嘉庚是個(gè)什么樣的人？ 讀課文，整體感知，全文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？ 陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。 （ 1）讀句子，畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。 （ 2）根據(jù)重點(diǎn)詞語(yǔ)，你能提出什么樣的問(wèn)題？（為什么說(shuō)是“愛(ài)國(guó)”？） 二、指導(dǎo)自學(xué) 默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的 語(yǔ)言、動(dòng)作，把讀的感受批注在書(shū)的空白處。 指導(dǎo)朗讀： 回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對(duì)妻子說(shuō)：“???！? 回到家里，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說(shuō)：“???！? 三、學(xué)生自學(xué) 老師巡視，小組討論、檢查完成目標(biāo)的進(jìn)度， 四、檢查自學(xué)，引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用、 陳嘉庚能夠把自己的血汗錢(qián)，拿來(lái)為家鄉(xiāng)人民辦學(xué)，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人。 陳嘉庚在聽(tīng)到孩子們的讀書(shū)聲時(shí)，他回到家中又會(huì)怎樣對(duì)妻子說(shuō)？ , 運(yùn)用語(yǔ)言 如果你是集美小學(xué)的一名小學(xué)生，你會(huì)對(duì)陳嘉庚說(shuō)些什么？ 如果 你是他的妻子，你又會(huì)說(shuō)些什么？ 五、布置作業(yè) 抄寫(xiě)生字詞 完成學(xué)練王 拓展延伸 教學(xué)反思 凳寨小學(xué) 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 陳嘉庚辦學(xué) 2 單 元 第四 單元 學(xué) 科 語(yǔ)文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 月 日 年 級(jí) 四年級(jí) 課 型 新授 檢查者 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 從陳嘉庚的語(yǔ)言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛(ài)國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)熱情。 有感情地朗讀課文。 會(huì)認(rèn) 9 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 9 個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚 的愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)人物的語(yǔ)言、行為、想法， 體會(huì)情感。 教具 小黑板 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入 上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。今天這節(jié)課老師來(lái)考考大家字詞掌握得怎么樣？ 二、檢查學(xué)生詞語(yǔ)掌握情況 理解字詞 華僑 重洋 誠(chéng)信 積蓄 耽誤 欺侮 簡(jiǎn)樸 基礎(chǔ)練習(xí) （ 1）形近字組詞 橋（） 賺（） 悔（） 驕（） 謙（） 誨（） 僑（） 歉（） 海（） （ 2）總結(jié)規(guī)律 三、指導(dǎo)寫(xiě)讀后感 你認(rèn)為陳嘉庚是個(gè)怎樣的人？概括的說(shuō)說(shuō)。 文中陳嘉庚的哪些語(yǔ)言、行為最令你感動(dòng)？小組交流。 作為一個(gè)小學(xué)生，我們又應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)呢？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇? 試著動(dòng)筆嘗試寫(xiě)一篇讀后感。 全班交流評(píng)改。 四、布置作業(yè) 以讀《陳嘉庚辦學(xué)》為題寫(xiě)一篇讀后感。 拓展延伸 教學(xué)反思 凳寨小學(xué) 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 舞動(dòng)的北京 1 單 元 第四 單元 學(xué) 科 語(yǔ)文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 月 日 年 級(jí) 四年級(jí) 課 型 新授 檢查者 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。 讀課文，了解 2021 年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 11 個(gè)字，掌握“人頭攢動(dòng)、會(huì)徽、揭曉、通訊、蘊(yùn) 含、韻味、協(xié)調(diào)、媒體、乃至、主旨”等詞。 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀課文，了解 2021 年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)句子的含義，感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛(ài)國(guó)情感。 教具 小黑板 教 學(xué) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo) 看到北京你能聯(lián)想到什么？ 看到“舞動(dòng)的北京”你又會(huì)想到什么？ 自由朗讀課文，想一想通過(guò)讀課文你都了解了什么？ 你有哪些讀不懂的問(wèn)題？（為什么說(shuō)“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說(shuō)會(huì)徽充滿動(dòng)感和活力？） 二．指導(dǎo)自學(xué) 默讀課文 2— 3 自然段。 三、學(xué)生自學(xué) 老師巡視，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)小組內(nèi)討論。 四、檢查自學(xué) 解決學(xué)習(xí)目標(biāo)的問(wèn)題 共同討論學(xué)生閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題 五、引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用、 學(xué)習(xí)第二段 （ 1）想想剛才我們?cè)诮榻B徽會(huì)時(shí)是按什么順序介紹的？（總 — 分 — 總） 你能像剛才介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽那樣，介紹國(guó)徽嗎？（學(xué)生練說(shuō)，讀寫(xiě)結(jié)合） 學(xué)習(xí)第三段 （ 1）默讀思考：為什么說(shuō)這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力？ （ 2）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？ 六、布置作業(yè) 完成課后練習(xí)第 3 題。 鞏固生字、新詞。 拓展延伸 查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料 教學(xué)反思 凳寨小學(xué) 2021 年上期 集體備課 教案 課 題 大使館媽媽 1 單 元 第四 單元 學(xué) 科 語(yǔ)文 主備課教師 李亞蘭 修改教師 姚倫彬 上課日期 月 日 年 級(jí) 四年級(jí) 課 型 新授 檢查者 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 默讀課文，從陳小龍的故事中體會(huì)祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的情感。 通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，感受陳小龍?jiān)诠轮鸁o(wú)源的情況下內(nèi)心的急切和中國(guó)大使館幫助他之后的感激祖國(guó)的情感。 會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn) 聯(lián)系上下文內(nèi)容，理解陳小龍為什么稱(chēng)中國(guó)大使館為“大使館媽 媽”。 教學(xué)難點(diǎn) 默讀課文，從陳小龍的故事中體會(huì)祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的情感。 教具 小黑板 教 學(xué) 過(guò) 程 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 為什么管大使館叫媽媽?zhuān)课恼聦?xiě)了什么事？ 在機(jī)場(chǎng)，陳小龍遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)他是什么心情？ 想一想大使館是怎樣幫助陳小龍的？當(dāng)時(shí)陳小龍又是怎樣的心情？ 學(xué)完課文后，你有什么想法？（作為中國(guó)人，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)自己的祖國(guó)，只有祖國(guó)強(qiáng)盛了，我們才會(huì)在祖國(guó)媽媽的懷抱中幸福生活。） 二、指導(dǎo)自學(xué) 帶著問(wèn)題回到文章里面去，解決學(xué)習(xí)目標(biāo)的問(wèn)題，重點(diǎn)閱讀 8 段。 小組討論 三、學(xué)生自學(xué) 老師巡視，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，適當(dāng)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣自學(xué)。 四、檢查自學(xué)情況 回答學(xué)習(xí)目標(biāo)上的問(wèn)題 解決學(xué)生不懂的地方 五、引導(dǎo)更正，指導(dǎo)運(yùn)用 六、布置作業(yè) 抄寫(xiě)生字 做學(xué)練王 拓展延伸 教學(xué)反思