【導(dǎo)讀】在學(xué)生的家庭生活中，與鄰居的交往也是一個(gè)比較重要的方面。關(guān)注左鄰右舍，與鄰居進(jìn)行交往，是促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的良好舉措，居著想，尊重與理解鄰居，彼此和睦相處；在鄰里需要幫助的時(shí)候，本單元共設(shè)計(jì)了三個(gè)主題活動(dòng)：“左鄰右舍”、“尊重與理解”、“鄰。居有難我?guī)兔Α?。俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”，有哪些事情發(fā)生。菜在上樓，鄰居看到幫忙拎菜。小品，從而更理解“尊重”含義。該彼此諒解、謙讓、和睦相處?？茨慕M制定的公約最好。

　　

【正文】 查了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人們生活發(fā)生變化的原因。 3讓學(xué)身感受改革開放以來，家鄉(xiāng)人們觀念、精神發(fā)生了哪 些變化。 4培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 10 老照片、新照片 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的昨天和今天的經(jīng)濟(jì)條件，人們的生活 水平，比較一下發(fā)生了哪些變化。 2研究體驗(yàn)、調(diào)查了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人們生活發(fā)生變化的原因。 3讓學(xué)身感受改革開放以來，家鄉(xiāng)人們觀念、精神發(fā)生了哪 些變化。 4培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師學(xué)生都收集老票證及其作用和有關(guān)故事 活 動(dòng) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 一播放過去家鄉(xiāng)的錄象材料，直觀表現(xiàn)家鄉(xiāng)的舊貌。 適當(dāng)提出問題引發(fā)思考 二播放家鄉(xiāng)現(xiàn)在的錄象材料，直觀表現(xiàn)家鄉(xiāng)的新貌貌。 三引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行等方面談家鄉(xiāng)變化 四指導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 指出這些景色在什么地方？現(xiàn)在還能找到嗎？ 受直觀形象感染暢所欲言 新舊對比引發(fā)思考，進(jìn)行討論 各組將課前搜集材料分類圍繞家鄉(xiāng)的昨天和今天進(jìn)行討論 各小組可以設(shè)計(jì)表格表現(xiàn)家鄉(xiāng)新舊變化 總結(jié)歸納出家鄉(xiāng)變化的根本原因：是得益于改革開放的好政策。 活動(dòng)過程教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 10老照片、新照片 第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1研究體驗(yàn)、調(diào)查了解 家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和人們生活發(fā)生變化的原因。 2培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師學(xué)生都收集家鄉(xiāng)發(fā)生重大變化的原因。 投影出示各種老票證 提示家鄉(xiāng)富了，在享受優(yōu)越的物質(zhì)生活的同時(shí)人們對精神生活有了哪些更高追求 指導(dǎo)學(xué)生談家庭變化 總結(jié) 將課前收集到的老票證的作用說給同學(xué)聽相互交流 各組把課前收集到的老票證布置展覽 說一說老票證的有關(guān)故事 談?wù)勼w會(huì) 全班進(jìn)行交流 比較家里過去現(xiàn)在的變化，分析原因并想一想將來還會(huì)有什么變化及其變化的原因填在表格里 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 11 家鄉(xiāng)連通世界 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 讓學(xué)生知道改革開放使家鄉(xiāng)人的觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)也發(fā)生了變化。 2 讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)人充分發(fā)揮家鄉(xiāng)良好的自然條件和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的優(yōu)勢，吸引外資使家鄉(xiāng)更富裕。 3 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的變化，讓他們感到張了見識得到了實(shí)惠。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄象片圖片 學(xué)生準(zhǔn)備圖片和搜集材料 活 動(dòng) 過 程 回顧上兩節(jié)課內(nèi)容對家鄉(xiāng)變化緣由，引導(dǎo)學(xué)生交流、匯報(bào)材料 進(jìn)行評價(jià) 引導(dǎo)學(xué)生暢想未來 全課總結(jié) 全班交流課前搜集材料進(jìn)行討論 進(jìn)行小結(jié)歸納原因 將材料和圖片制成小報(bào)進(jìn)行展覽 學(xué)生對未來生活暢想，立志為家鄉(xiāng)未來做貢獻(xiàn) 活 動(dòng) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 11 家鄉(xiāng)連通世界 第二課時(shí) 一播 放錄象片談話導(dǎo)入 二指導(dǎo)學(xué)生帶問題閱讀課文 三在播錄象片加強(qiáng)明理 四總結(jié) 觀看錄象引發(fā)思考 完成觀察與思考，師生共同交流 進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)改革開放、引進(jìn)外資辦店辦廠使家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化 小節(jié) 將課前搜集材料分組整理制作成小報(bào)展示對外開放成果 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓學(xué)生知道改革開放使家鄉(xiāng)人的觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)也發(fā)生了變化。 2 讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)人充分發(fā)揮家鄉(xiāng)良好的自然條件 和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的優(yōu)勢，吸引外資使家鄉(xiāng)更富裕。 3 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)與感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的變化，讓他們感到張了見識得到了實(shí)惠。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄象片圖片 學(xué)生準(zhǔn)備圖片和搜集材料 活 動(dòng) 過 程 家鄉(xiāng)富裕了不僅引來了外資而且家鄉(xiāng)人走向了世界。播 放錄象材料 走向世界離不開信息交流引導(dǎo)學(xué)生說出多種獲得信息的途徑 總結(jié) 通過錄象了解家鄉(xiāng)人的變化，引發(fā)思考展開討論。 把課前搜集材料在全班進(jìn)行交流、討論 小節(jié) 家鄉(xiāng)人的觀念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。 盡可能的說出獲得信息的途徑 將課前搜集家鄉(xiāng)巨變的材料進(jìn)行交流，談體會(huì)。 說一說為適應(yīng)家鄉(xiāng)走向世界的需要該做些什么 總結(jié) 12為了家鄉(xiāng)美好的明天 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生知道家鄉(xiāng)人為了實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)已取得了輝煌成就。 2在實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)過程中還存在困難需要克服。 3懂得困難是暫時(shí)的，需要家鄉(xiāng)人齊心合理、不懈努力去戰(zhàn)勝。 家鄉(xiāng)明天 會(huì)更美麗。 4教育學(xué)生從現(xiàn)在起、從自身做起，為家鄉(xiāng)美好明天作貢獻(xiàn)。 把熱愛家鄉(xiāng)之情落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 12 為了家鄉(xiāng)美好的明天 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，對家鄉(xiāng)美好明天充滿信心。 2 教育學(xué)生從現(xiàn)在起、從自身做起，為家鄉(xiāng)美好明天作貢獻(xiàn)。 把熱愛家鄉(xiāng)之情落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)畫筆 活 動(dòng) 過 程 一播放家鄉(xiāng)取得的成就錄象和建設(shè)場面 引發(fā)學(xué)生說出他們?nèi)粘亦l(xiāng)建設(shè)的觀察和感受 歸納總結(jié) 二出示發(fā)展中的困難 引導(dǎo)學(xué)生正確對待成就與不足 總結(jié) 學(xué)生交流課前搜集的圖片 激發(fā)情 學(xué)生討論發(fā)言 討論家鄉(xiāng)奔小康路上存在的不足 談針對困難與不足如何正確理解暢所欲言。 談本課學(xué)習(xí)體會(huì) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課 活 動(dòng) 過 程 一利 用兒歌導(dǎo)入 二針對家鄉(xiāng)的不足引導(dǎo)學(xué)生討論解決辦法 三引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方式暢想明天 四總結(jié) 各小組針對家鄉(xiāng)的不足提出建議全班討論 以班級名義寫一分建議書 可以用畫筆為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)明天的藍(lán)圖 可以用美妙的詩句贊美家鄉(xiāng)明天 可以用動(dòng)聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿展示家鄉(xiāng)美好明天 將優(yōu)秀作品在班級展示