長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)燕子教案-資料下載頁
2025-11-26 07:47本頁面
【導(dǎo)讀】１、教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。２、同學(xué)們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？習(xí)《燕子》這篇課文。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請(qǐng)打開書，誰來讀讀。１、明確自學(xué)要求。（２）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。２、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。３、檢查自學(xué)效果。（１）出示新詞語，指名認(rèn)讀，全班齊讀。這篇文章寫的確實(shí)很美。下面仔細(xì)讀第一節(jié)，說說你腦子里浮現(xiàn)出來的燕子是什么樣的。５、下面我們就用“單元學(xué)習(xí)提示”中的方法來學(xué)習(xí)課文第一自然段，再讀這一段。９、指導(dǎo)感情朗讀這一段，歸納段意。２、同桌的同學(xué)互相介紹一下自己畫的燕子。５、這告訴我們，描寫景物，一定要抓住有特色的地方寫。
【正文】 （２）說得很對(duì)，那么“黃綠眉眼”指的是什么？（再讀句子） （３）師畫簡(jiǎn)圖，“黃綠眉眼”指的就是柳芽，大家還要進(jìn)一步考慮：作者為什么把柳芽比作“黃綠眉眼”，為什么不就說嫩芽？ （柳樹睡了一冬天，發(fā)的芽就像睜開的眼睛） ３、學(xué)習(xí)第三句句子。 （１） 我們?cè)賮砜纯吹谌鋵懯裁矗恐该瑢W(xué)讀句子。 （２）要求學(xué)生用理解長(zhǎng)句子的方法來理解。 （３）指名同學(xué)說說你是怎樣理解這一句長(zhǎng)句子的。 師：什么形成了光彩奪目的春天？是怎樣形成的？其它詞語有什么作用？ （４）什么叫“趕集”？ 師：去買的，還有賣的，都叫趕集 —— 請(qǐng)說說趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長(zhǎng)和開放有什么相似之處。 師：古人說：“紅杏枝頭春意鬧”，春天，萬花盛開，確實(shí)給人以熱鬧的感覺。 （５）齊讀第三句。 ４、學(xué)習(xí)第四句。 這么熱鬧、美麗的春天，少了燕子可不 行，請(qǐng)大家朗讀第四句。 （１）誰能簡(jiǎn)單地說說這句話的意思。 （２）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？ （３）師：同學(xué)們，畫家畫春天少不了燕子，詩人寫春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以這樣說，少了燕子，春天會(huì)失去一半的美，下面讓我們以贊美的語氣來朗讀這一段。 三、總結(jié)，朗讀全文。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1