五年級語文教案——燕子教學(xué)-資料下載頁
2024-11-16 23:44本頁面
【正文】 很優(yōu)美。我們接著讀第四自然段，看看寫的是什么，誰讀懂了誰說。 指名說。（燕子落在電線上休息的樣子） 讀懂了，哪些語句給你留下了深刻的印象大家讀讀、劃劃?！ ∵@多么像一首正待演奏的曲譜啊！這指的是什么看看書上的插圖?！ ±蠋熯@里有一段五線譜，也就是曲譜，請想象一下，并對照一下插圖，遠遠地看去，落在電線的燕子連同電線，像不像五線譜 師：這是一個多么貼切而又生動的比喻！我們不能不佩服作者驚人的想象力！同學(xué)們想一想，這會是一首什么樣的正等著我們?nèi)パ葑嗟那V（這一定是贊美春天，贊美小燕子的曲譜） 學(xué)生齊讀第四自然段。從課文中，我們進一步領(lǐng)略了燕子的美。這一自然段還有兩個詞用得特別傳神，不知有人注意沒有，請讀讀第二句?！ ∵@里的痕字用得好，為什么不用條（因為電線遠，而且高，看不清楚，在藍天里只留下一絲痕跡） 大家細細讀讀這一自然段，再自己細細體會?！ 】磮D試背?！ ∷?、有感情地朗讀全文。 五、作業(yè)?！ 痘A(chǔ)訓(xùn)練》五八題 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文教案——《燕子》教學(xué)
教學(xué)目標：
能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法
（2）詞語：俊俏、吹拂、舒展、伶俐
第一課時
課時目標：
初讀課文，了解課文大意
（3）學(xué)習(xí)單元提示，初步掌握讀懂長句子的方法，并運用該方法學(xué)習(xí)課文第一自然段
（4）五、指導(dǎo)用用增添、偶爾造句
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