五年級語文教案——水教學(xué)-資料下載頁
2024-11-18 22:23本頁面
【正文】 ，不管是什么。只要同文本進(jìn)行了交流，就都是一種學(xué)習(xí)后的收獲。） ?。翰还苁窍掠晏焱赐纯炜斓亓苡?，還是無雨時母親用水窖中的一勺水給我們洗澡，都讓我們真切地感受到村里人與水接觸時的一種快樂。（板書：樂） 。可作者卻具體生動地描述水給村里人帶來的樂，為什么要這樣寫呢（這樣一種強(qiáng)烈的對比，更讓我們感受到水對村民來說是異常珍貴，更讓我們要珍惜水資源，這就是一種反襯的寫作方法。） ?。ń探o學(xué)生寫作的一些基本的表達(dá)方法，這也是閱讀教學(xué)的目標(biāo)之一。） 五、總結(jié)延伸?！ ?，題目也做了相應(yīng)的改動，你能猜猜原文的題目嗎（《餓水》）有機(jī)會，讓我們再來讀一讀原文，再來體會作家馬朝虎質(zhì)樸的文字，真摯的情感。 ?。m然《水》這一篇課文的教學(xué)已結(jié)束，但學(xué)生的閱讀興趣又被激發(fā)出來了，這也是課外閱讀的開始。） ?。荷钤谌彼牡胤降娜耍麄儗λ侨琊囁瓶?。我們生活在不缺水的地方是如此幸運(yùn)，但如果我們毫不節(jié)制地用水，不珍惜水資源，你覺得我們對得起那些缺水地方的村民嗎在你用水的時候，想一想缺水的村民那渴望期盼的眼神吧！想一想這句話吧?。ǔ鍪荆核?，成了村子里最珍貴的東西） （將文章的這句中心句貫穿教學(xué)的始終，同時，又體現(xiàn)了教學(xué)的前后呼應(yīng)。） 六、布置作業(yè)。 搜集有關(guān)水資源的資料，探討如何節(jié)約用水?！ “鍟O(shè)計 餓水 缺水洗澡 苦樂 內(nèi)容總結(jié)
（1）五年級語文教案——《水》教學(xué)
教學(xué)資源分析
《水》系蘇教版國標(biāo)本第十冊的一篇課文，原文題目為《餓水》
（2）教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)課件
（3））
?、升R讀三句句子
（4））
五、總結(jié)延伸
（5））
六、布置作業(yè)
（6）板書設(shè)計
餓水
缺水洗澡
苦樂
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