20xx五年級語文教案——五年級語文教學計劃-資料下載頁
2025-09-22 09:45本頁面
【正文】 六、作文方案 認真指導學生每一次習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性?！ o論是寫紀實作文，還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。 根據(jù)學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件?！ 」膭顚W生寫想象中的事物，多給他們創(chuàng)造想象的氣氛，培養(yǎng)他們的想象力?！ ≌J真培養(yǎng)學生的觀察能力。教會學生的觀察方法，養(yǎng)成學生勤于觀察的習慣 重視課堂教學，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式，到達舉一反三、學以致用?！ 〖哟髮W生的課外閱讀量，讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法，并要求學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學生的詞匯和語言。 培養(yǎng)學生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成觀察構(gòu)思提綱草稿修改謄寫的良好的寫作習慣?！ ∥迥昙壵Z文教學方案 〔第二學期〕 寶芝中心小學 李春智 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕五年級語文教案——?五年級語文教學方案?
一、教材分析
本著大綱加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)的精神
〔2〕本冊教材的篇排注意內(nèi)容的整合和訓練的循序漸進，全冊課文分為六組，每組教材由導讀、課例、讀寫例話、積累運用組成
〔3〕注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣
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