五年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-04-15 00:42本頁面
【正文】 第十一板塊：編排了兩首頌歌?！ ∥迥昙壪聝哉Z文教學(xué)計(jì)劃4 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生58人，大部分學(xué)生以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上學(xué)期期末質(zhì)量評估來看，學(xué)生能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文分析使用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于管理，還需老師加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)盲目，不能及時(shí)完成作業(yè)，還需老師好好指導(dǎo)教育。本班學(xué)生還有一個(gè)最大的問題，就是兩極分化嚴(yán)重，尤其是習(xí)作和課外閱讀，很困惑，到底如何縮短兩極差距？ 二、教材分析： ?。ㄒ唬┙滩慕Y(jié)構(gòu)： 本冊教材繼續(xù)按主題組元，其八個(gè)單元的主題大致分為： 風(fēng)景名勝 愛的頌歌 真情世界 智慧人生 科學(xué)世界尊重生命 革命傳統(tǒng) 傳統(tǒng)文化?！ ∪珒怨?2篇課文，每個(gè)單元包括精讀課文3篇，略讀課文1篇和1個(gè)積累運(yùn)用。教材按從精讀到批讀，到略讀到自學(xué)四個(gè)層次來編排，體現(xiàn)循序漸進(jìn)、有扶到放、有講讀到自學(xué)的設(shè)計(jì)思路。本冊要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫163個(gè)字。 ?。ǘ┙滩奶攸c(diǎn) ： 加強(qiáng)目標(biāo)體系，全面、正確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教材內(nèi)容在富有人文內(nèi)涵、拓寬題材文體方面，作出了勤奮努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)?！ ｎ}設(shè)置越發(fā)靈活，編排方式在繼續(xù)中又有發(fā)展。 導(dǎo)學(xué)和課后練習(xí)題的設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能?！ №槕?yīng)兒童心理發(fā)展特，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的改變?！ ≡凇胺治鰧W(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想，開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視探究和鉆研的過程，進(jìn)一步提高語文分析使用的能力?！ 。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 第一單元：聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞句，想象課文描寫的畫面，感受大自然令人震撼的美與神奇。積累詞語?！ 〉诙卧涸谧寣W(xué)生充分讀文、細(xì)心體會(huì)、揣摩文章表情達(dá)意的精妙之時(shí)，獲得心靈的感動(dòng)與震撼。 第三單元：把握文章的主要內(nèi)容，用心體會(huì)作者的思想感情積累文中的優(yōu)美詞句走進(jìn)人物的美好心靈；抓住含義深刻的詞句聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)句子的含義及表達(dá)效果。領(lǐng)悟?qū)懛??！ 〉谒膯卧航Y(jié)合實(shí)際去讀去品味，揣摩作者在表情達(dá)意方面的妙處，讓他們能讀寫結(jié)合，感受祖國文字的魅力和孕育在文本中的智慧。 第五單元：讓學(xué)生充分去朗讀、感悟語言，去探索和發(fā)現(xiàn)作者各種各樣的表達(dá)方法及妙處，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣?！ 〉诹鶈卧罕締卧v述了令人感動(dòng)、令人心酸、令人震撼、和令人肅然起敬的美文，教學(xué)中讓學(xué)生積累美詞佳句和優(yōu)美段落。領(lǐng)悟作者的表達(dá)情感?！ 〉谄邌卧鹤⒁饧?xì)節(jié)描寫；抓住重點(diǎn)講述故事梗概；體會(huì)第 9 頁 共 9 頁
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