小學二年級語文一株紫丁香教案最終五篇-資料下載頁
2024-10-24 22:01本頁面
【正文】 們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第一小節(jié)大家都把小院的美給讀出來了，我們希望栽下這株紫丁香，好讓綠色的枝葉伸進老師的窗口和老師作伴，大家的心靈是多么美好啊!我們應該怎樣讀好第二節(jié)呀？誰來試試？（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。（板書：夜夜做伴）（2）誰知道夜夜是什么意思啊？（每天晚上）誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？（是啊，老師每天晚上都在備課，學習，多辛苦??！誰再來讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個詞，把這個意思讀出來。）誰也來讀讀這幾句話。我們一起來試試。現(xiàn)在有紫丁香和老師作伴了，真好，你們希望紫丁香為老師做些什么呀？誰能用課文中的話來說說？（1）交流：你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀？（學生自由說）老師一天要做這么多工作，真是非常吃力，非常疲倦）你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響。這是紫丁香在為老師唱歌呢。這種聲音，非常動聽，可能春蠶吃桑葉的聲音，小朋友，你們覺得可能還像什么？（學生自由說）你們的想象真豐富，如果你是綠葉兒，你的聲音這么動聽，你要為老師唱些什么呀？（指名說）amp。nbsp第五篇：小學語文：5《一株紫丁香》教案(人教版二年級上)一、教材簡說一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候，可曾想到：幾個小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的花香，同學們真誠的愛送進了你的心田。讀著這首活潑清新的小詩，我們會覺得心里很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。二、學習目標。會寫10個字。、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會師生之間的深厚感情。三、重點：會認8個生字。會寫10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：體會師生之間的深厚感情。四、教學過程 第一課時 教學目標：，讀通課文?！拔視憽敝械纳帧霸?、除、牽、困”。教學過程：一、聽歌曲引入《每當我走過老師窗前》。，我們還可以用文字來表達這種感情。今天我們就一起來學習小詩《一株紫丁香》。二、初讀課文。，學生聽，要求仔細聽每個字的讀音。，要求讀準音。分三步走： ⑴把帶拼音的生字讀三遍。⑵課文有幾個段落，標上號碼。⑶讀課文2遍，難讀的地方多讀幾遍。⑴讓學生認讀帶拼音的生字。提醒學生注意讀音難點。⑵抽學生讀課文。聽的同學要注意他有沒有讀準音。，請他們同桌互相讀、聽?？凑l讀得正確又流利。三、出示句子，教學生字“院、除、牽、困”。要求學生讀一讀，按照課文內(nèi)容口頭填一填。我們踮起腳尖兒，走進安靜的（）。我們給您唱歌，幫您（）一天的疲倦。我們感謝您時時把我們（）。夜深了，星星（）得眨眼。強調(diào)幾點： ⑴院和除的左耳旁兩筆寫成。⑵牽的禿寶蓋在田字格橫中線上面。⑶困里面的木字的捺要改寫成點。第二課時 教學目標：。教學過程：一、再讀課文，體會一株紫丁香的含義。，想想一株紫丁香代表了什么。⑴一株紫丁香代表了同學們對老師的愛。一株紫丁香代表了同學們對老師的愛。二、仔細讀課文的一二自然段，體會學生對老師的深深的敬愛之情。㈠請學生仔細讀課文的第一節(jié)和第二節(jié)，說說自己從哪些地方感受到同學們愛老師。：“踮起腳尖兒，走進安靜的小院。”說明他們不想打擾老師。：“我們把一株紫丁香，栽在老師窗前?！毕Ｍ蠋熆戳藭_心。：“老師，老師?！闭f明我們和老師很親熱。4.“就讓它綠色的枝葉，伸近您的窗口，夜夜和您做伴?！笔钦f我們讓紫丁香給老師做伴，希望老師不要孤單。5.“您”說明我們很尊敬老師。㈡朗讀課文的一、二兩段。：同學們說得太好了。小朋友們對老師真關心，想讓老師靜靜地工作，又讓紫丁香去陪伴老師，讓老師感到心里甜甜的。那么這兩節(jié)我們應該怎樣來朗讀呢？請同學們自己先練習。三、讀課文的三、四、五自然段，以“紫丁香為老師做了什么”為線索，再體會同學們對老師的愛。、四、五自然段，填空：詩文寫了紫丁香的（綠葉）、（花兒）和（花香）給老師帶來快樂。？——“綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦?！?給“除”組詞。除（去除）（除法）（除掉）“疲倦”的近義詞。疲倦——（疲勞）（勞累）朗讀這一段。？——“滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽?！?讀詞語“滿樹盛開”，說明了什么？——紫丁香開得很好，像我們充滿朝氣的笑臉。“掛牽”的近義詞。掛牽——（牽掛）（掛念）？——“讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜?！?“準”的意思，一定。讀“又香又甜”，什么樣的夢是又香又甜的夢呢？小朋友為什么希望老師做這樣甜蜜的夢？說明同學們愛老師，了解老師的心意，希望老師快樂。四、朗讀全文。五、作業(yè)： 。
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