【正文】 語(yǔ)，鞏固生字的讀音?！袄稀保旱谖骞P是短撤，不要寫成橫。6．教師范寫生字，學(xué)生描紅、仿影、臨寫。2．聽寫詞語(yǔ)。二、探索學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)第1節(jié)。(1)自己輕聲朗讀第2節(jié)，邊讀邊想：詩(shī)中的小朋友是用怎樣的語(yǔ)氣呼喚老師，對(duì)老師說(shuō)話的?(2)從哪兒還可以感受到孩子們對(duì)老師的關(guān)心和愛護(hù)?同座互相討論、交流。(2)學(xué)生邊讀邊展開想像：想像“綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響”是怎樣的動(dòng)聽，假如那是小朋友的歌會(huì)唱些什么? 想像“滿樹盛開的小花”是怎樣的美麗?假如那是小朋友圍在老師身邊微笑著說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么? 四人一組討論、交流。4．學(xué)習(xí)第5節(jié)。5．指導(dǎo)有感情朗讀并背誦全詩(shī)。(4)指名背，會(huì)背的學(xué)生站起來(lái)一起背。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示課題小朋友，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰(shuí)送給老師的嗎?（學(xué)生說(shuō)）對(duì)，是老師以前教過(guò)的學(xué)生送的。今天老師給大家?guī)?lái)了一位客人，(出示課文插圖)，你們看她是誰(shuí)?（學(xué)生說(shuō)）這位老師在干什么呀?（學(xué)生說(shuō)）同學(xué)們真好!老師為了培育學(xué)生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚啊!今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首散文詩(shī)，看看詩(shī)中的小朋友是怎樣尊師愛師的?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍。一組開開小火車讀給大家聽聽?，F(xiàn)在，你們書上又多了哪幾個(gè)小問(wèn)號(hào)？有什么不懂的詞嗎？三、細(xì)讀課文要解決這些疑問(wèn)呀，還得細(xì)細(xì)讀課文。我們一起來(lái)試試。我們一起來(lái)試試。這種聲音，非常動(dòng)聽，可能春蠶吃桑葉的聲音，小朋友，你們覺得可能還像什么？（學(xué)生自由說(shuō)）你們的想象真豐富，如果你是綠葉兒，你的聲音這么動(dòng)聽，你要為老師唱些什么呀？（指名說(shuō)）amp。一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴隨著濃濃的花香，同學(xué)們真誠(chéng)的愛送進(jìn)了你的心田。這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、聽歌曲引入《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。，學(xué)生聽，要求仔細(xì)聽每個(gè)字的讀音。⑶讀課文2遍，難讀的地方多讀幾遍。聽的同學(xué)要注意他有沒有讀準(zhǔn)音。我們感謝您時(shí)時(shí)把我們（）。⑶困里面的木字的捺要改寫成點(diǎn)。⑴一株紫丁香代表了同學(xué)們對(duì)老師的愛。：“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院。：“老師，老師。5.“您”說(shuō)明我們很尊敬老師。那么這兩節(jié)我們應(yīng)該怎樣來(lái)朗讀呢？請(qǐng)同學(xué)們自己先練習(xí)。” 給“除”組詞?！?讀詞語(yǔ)“滿樹盛開”，說(shuō)明了什么？——紫丁香開得很好，像我們充滿朝氣的笑臉。讀“又香又甜”，什么樣的夢(mèng)是又香又甜的夢(mèng)呢？小朋友為什么希望老師做這樣甜蜜的夢(mèng)？說(shuō)明同學(xué)們愛老師，了解老師的心意，希望老師快樂。五、作業(yè)： 。掛牽——（牽掛）（掛念）？——“讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。疲倦——（疲勞）（勞累）朗讀這一段。、四、五自然段，填空：詩(shī)文寫了紫丁香的（綠葉）、（花兒）和（花香）給老師帶來(lái)快樂。：同學(xué)們說(shuō)得太好了。4.“就讓它綠色的枝葉，伸近您的窗口，夜夜和您做伴。：“我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。二、仔細(xì)讀課文的一二自然段，體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的深深的敬愛之情。教學(xué)過(guò)程：一、再讀課文，體會(huì)一株紫丁香的含義。強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)： ⑴院和除的左耳旁兩筆寫成。我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的（）。看誰(shuí)讀得正確又流利。提醒學(xué)生注意讀音難點(diǎn)。分三步走： ⑴把帶拼音的生字讀三遍。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)小詩(shī)《一株紫丁香》。四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，讀通課文。三、重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)字。這樣的詩(shī)情畫意，在滋潤(rùn)著我們的心。當(dāng)你正伏案?jìng)湔n的時(shí)候，可曾想到：幾個(gè)小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。老師的一天要做哪些工作呀？（學(xué)生自由說(shuō)）老師一天要做這么多工作，真是非常吃力，非常疲倦）你聽，你聽，綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響。（板書：夜夜做伴）（2）誰(shuí)知道夜夜是什么意思??？（每天晚上）誰(shuí)知道老師每天晚上都要做哪些工作?。浚ㄊ前?，老師每天晚上都在備課，學(xué)習(xí)，多辛苦啊！誰(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜”這個(gè)詞，把這個(gè)意思讀出來(lái)。請(qǐng)你把這一節(jié)讀一讀。這兒還有幾個(gè)兒化音的詞，我們要把它讀好了。誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著大家把生字組成的詞語(yǔ)讀一遍。(學(xué)生讀課題)。老師特別喜歡同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作的賀卡。學(xué)寫三個(gè)生字。(2)看著插圖，自己背誦課文。(2)看圖，在夜里，老師還在怎樣的工作? 想想該用怎樣的語(yǔ)氣勸老師休息?又以怎樣的語(yǔ)氣祝愿老師睡得又香又甜? 自由說(shuō)，互相評(píng)析。(4)讀了兩節(jié)后，你知道了什么?(5)那么你從哪些語(yǔ)句中感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，老師工作的辛勞?小朋友對(duì)老師的感謝和崇敬? 學(xué)生相互交流，指名說(shuō)。3．學(xué)習(xí)第4節(jié)。(3)讀了第1節(jié)后，你知道了什么?(4)“濃綠”的小院是什么樣的?“我們”到小院栽紫丁香的時(shí)候是怎么做的?從中你感受到了什么?(5)你們能通過(guò)你的讀來(lái)表現(xiàn)出小院蔥綠的美好景象和小朋友悄悄地向老師表達(dá)著自己的心意嗎? 指名讀，評(píng)議，再讀，齊讀。4．指名分節(jié)朗讀詩(shī)歌。抄寫生字、詞