【正文】 ，老師都被感動(dòng)了！現(xiàn)在誰(shuí)愿意把這首詩(shī)讀給老師聽(tīng)一聽(tīng)呢？（學(xué)生舉手）嗯——有這么人想讀?。≡趺崔k呢？這樣吧，老師有一個(gè)建議，想讀的一起站起來(lái)讀，你喜歡讀那節(jié)，就讀那節(jié)！你不喜歡的小節(jié)你可以輕聲在心里讀。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊保w會(huì)師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。同學(xué)們說(shuō)好不好？細(xì)讀詩(shī)文在朗讀理解和感悟詩(shī)情詩(shī)意（1）讀悟每一節(jié)——真棒！老師完全被陶醉了！誰(shuí)能告訴老師：讀過(guò)這首詩(shī)，你知道了什么呢？（一群孩子把一株紫丁香送給老師）——那么孩子們是怎樣把紫丁香花送給老師的呢？那位同學(xué)愿意讀讀第一節(jié)？——一生讀，學(xué)生評(píng)。② 品讀“掛牽，感謝” 回顧生活體驗(yàn)，想想老師是怎樣關(guān)心我們的？——“你看，你看，滿樹(shù)盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽”我們要感謝老師，是因?yàn)槭裁矗磕敲次覀冊(cè)鯓痈兄x老師呢？如果是你，你想對(duì)你的老師說(shuō)些什么？(學(xué)生可說(shuō)：老師您辛苦了；老師您累了；老師休息會(huì)兒吧！我愛(ài)您老師??)③ 品讀“唱歌”一詞 師：“綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是。五、小結(jié)總結(jié)：多美的紫丁香??！多么美的詩(shī)??！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！同學(xué)們?cè)诮處煷扒霸韵聝H僅是一株紫丁香嗎？對(duì)！同學(xué)們?cè)韵碌氖亲约旱囊粋€(gè)心愿，是自己對(duì)老師的一片愛(ài)心。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。去掉拼音再來(lái)一遍。用自己喜歡的方式來(lái)讀，要求讀正確，讀流利。教師范寫(xiě)。我為汽車(chē)加點(diǎn)油。把對(duì)老師的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。全班匯報(bào)。注意引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中完成。）教學(xué)要求：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握生字新詞。去掉拼音再來(lái)一遍。教師檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字效果。學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。詩(shī)中用兒童的口吻說(shuō)話，以一株紫丁香為寄托，從一個(gè)側(cè)面塑造了老師勤奮工作，心牽學(xué)生的美好形象，表達(dá)了少年兒童尊師愛(ài)師的真摯感情。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題，提出問(wèn)題1．今天我們來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，板書(shū)課題：6．一株紫丁香 2．讀準(zhǔn)“株”：翹舌音。(出示一類(lèi)生字詞)濃綠 小院 老師 枝葉 伸進(jìn) 做伴 消除(1)自己讀讀生字詞。7．把生字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利。三、拓展1．(出示生字詞片)齊讀詞語(yǔ)，鞏固生字的讀音。6．教師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅、仿影、臨寫(xiě)。二、探索學(xué)習(xí)1．學(xué)習(xí)第1節(jié)。(2)學(xué)生邊讀邊展開(kāi)想像：想像“綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響”是怎樣的動(dòng)聽(tīng)，假如那是小朋友的歌會(huì)唱些什么? 想像“滿樹(shù)盛開(kāi)的小花”是怎樣的美麗?假如那是小朋友圍在老師身邊微笑著說(shuō)話，會(huì)說(shuō)些什么? 四人一組討論、交流。5．指導(dǎo)有感情朗讀并背誦全詩(shī)。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示課題小朋友，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰(shuí)送給老師的嗎?（學(xué)生說(shuō)）對(duì)，是老師以前教過(guò)的學(xué)生送的。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀快的同學(xué)可以多讀幾遍?，F(xiàn)在，你們書(shū)上又多了哪幾個(gè)小問(wèn)號(hào)？有什么不懂的詞嗎？三、細(xì)讀課文要解決這些疑問(wèn)呀，還得細(xì)細(xì)讀課文。我們一起來(lái)試試。一陣微風(fēng)吹來(lái)，伴隨著濃濃的花香，同學(xué)們真誠(chéng)的愛(ài)送進(jìn)了你的心田。背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)歌曲引入《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。⑶讀課文2遍，難讀的地方多讀幾遍。⑶困里面的木字的捺要改寫(xiě)成點(diǎn)。：“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院。5.“您”說(shuō)明我們很尊敬老師?！?給“除”組詞。讀“又香又甜”，什么樣的夢(mèng)是又香又甜的夢(mèng)呢？小朋友為什么希望老師做這樣甜蜜的夢(mèng)？說(shuō)明同學(xué)們愛(ài)老師，了解老師的心意，希望老師快樂(lè)。五、作業(yè)： 。疲倦——（疲勞）（勞累）朗讀這一段。：同學(xué)們說(shuō)得太好了。：“我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。教學(xué)過(guò)程：一、再讀課文，體會(huì)一株紫丁香的含義。我們踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的（）。提醒學(xué)生注意讀音難點(diǎn)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)小詩(shī)《一株紫丁香》。三、重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。這樣的詩(shī)情畫(huà)意，在滋潤(rùn)著我們的心。老師的一天要做哪些工作呀？（學(xué)生自由說(shuō)）老師一天要做這么多工作，真是非常吃力，非常疲倦）你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙地響。請(qǐng)你把這一節(jié)讀一讀。誰(shuí)來(lái)領(lǐng)著大家把生字組成的詞語(yǔ)讀一遍。老師特別喜歡同學(xué)們自己設(shè)計(jì)制作的賀卡。(2)看著插圖，自己背誦課文。(4)讀了兩節(jié)后，你知道了什么?(5)那么你從哪些語(yǔ)句中感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，老師工作的辛勞?小朋友對(duì)老師的感謝和崇敬? 學(xué)生相互交流，指名說(shuō)。(3)讀了第1節(jié)后，你知道了什么?(4)“濃綠”的小院是什么樣的?“我們”到小院栽紫丁香的時(shí)候是怎么做的?從中你感受到了什么?(5)你們能通過(guò)你的讀來(lái)表現(xiàn)出小院蔥綠的美好景象和小朋友悄悄地向老師表達(dá)著自己的心意嗎? 指名讀，評(píng)議，再讀，齊讀。抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。5．怎樣才能把字寫(xiě)正確、美觀?學(xué)生各抒己見(jiàn)。(1)自己讀讀，想想在哪兒停頓?(2)指讀，齊讀?！袄稀保鹤x邊音，不讀鼻音