小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文一株紫丁香教案最終五篇-wenkub
2024-10-24 22 本頁(yè)面
【正文】 些工作呢？是啊，老師每天晚上要備課，改作業(yè)，多辛苦?。≌l(shuí)再來(lái)讀讀這一節(jié)，讀好“夜夜” 這一詞?！蹅凊谄鹉_下尖兒讀讀這一節(jié)詩(shī)文。三、欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌韻律美和詩(shī)情詩(shī)意聽配樂(lè)范讀四、細(xì)讀課文、感悟詩(shī)的意境選擇自己的方式讀全詩(shī)看同學(xué)們聽得那么投入，老師都被感動(dòng)了！現(xiàn)在誰(shuí)愿意把這首詩(shī)讀給老師聽一聽呢？（學(xué)生舉手）嗯——有這么人想讀啊！怎么辦呢？這樣吧，老師有一個(gè)建議，想讀的一起站起來(lái)讀，你喜歡讀那節(jié)，就讀那節(jié)！你不喜歡的小節(jié)你可以輕聲在心里讀。人們稱贊老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，老師不知花了多少心血，流了多少汗水。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?，體會(huì)師生之間的深厚感情。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文 一株紫丁香 教案教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫8個(gè)生字。有感情地朗讀課文。但老師卻很欣慰——因?yàn)橛心銈冞@些可愛(ài)的同學(xué)，看著你們的成長(zhǎng)，老師由衷的高興。同學(xué)們說(shuō)好不好？細(xì)讀詩(shī)文在朗讀理解和感悟詩(shī)情詩(shī)意（1）讀悟每一節(jié)——真棒！老師完全被陶醉了！誰(shuí)能告訴老師：讀過(guò)這首詩(shī)，你知道了什么呢？（一群孩子把一株紫丁香送給老師）——那么孩子們是怎樣把紫丁香花送給老師的呢？那位同學(xué)愿意讀讀第一節(jié)？——一生讀，學(xué)生評(píng)?！處熢u(píng)價(jià)：你們也給了老師一個(gè)驚喜！你們讀得可真好??！謝謝你們?。?）讀悟二——四段A、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸陨弦恢曜隙∠隳爻鍪拘『诎澹何覀冊(cè)韵乱恢曜隙∠?，讓綠色的枝葉爺爺為老師（）讓沙沙的綠葉為老師唱歌，消除一天（）讓滿樹盛開的小花感謝老師的（）讓花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)中。② 品讀“掛牽，感謝” 回顧生活體驗(yàn)，想想老師是怎樣關(guān)心我們的？——“你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽”我們要感謝老師，是因?yàn)槭裁?？那么我們?cè)鯓痈兄x老師呢？如果是你，你想對(duì)你的老師說(shuō)些什么？(學(xué)生可說(shuō)：老師您辛苦了；老師您累了；老師休息會(huì)兒吧！我愛(ài)您老師??)③ 品讀“唱歌”一詞 師：“綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是?！鄙I(lǐng)：老師——男生齊“綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。五、小結(jié)總結(jié)：多美的紫丁香?。《嗝疵赖脑?shī)?。《嗝炊碌暮⒆?！多么美好的愿望！同學(xué)們?cè)诮處煷扒霸韵聝H僅是一株紫丁香嗎？對(duì)！同學(xué)們?cè)韵碌氖亲约旱囊粋€(gè)心愿，是自己對(duì)老師的一片愛(ài)心。拓展（播放音樂(lè)）最后，老師還有一個(gè)小小的心愿，教師節(jié)雖然過(guò)去了，但我相信許多小朋友肯定有許多話對(duì)老師說(shuō)，老師為大家準(zhǔn)備了四張卡片，你們先讀讀小詩(shī)，選擇一張，在括號(hào)中填進(jìn)我們這節(jié)課學(xué)過(guò)的合適的詞語(yǔ)，獻(xiàn)給教過(guò)我們的老師，好嗎？第二篇：小學(xué)語(yǔ)文《窗前一株紫丁香》教案《窗前一株紫丁香》教學(xué)目的：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。讀了課文后你了解了什么？（自主讀書與交流讀結(jié)合，引導(dǎo)有目的性的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的朗讀效果。去掉拼音再來(lái)一遍。（踮起腳尖，走進(jìn)小院，放下書包，給樹除草。用自己喜歡的方式來(lái)讀，要求讀正確，讀流利。（給學(xué)生足夠的時(shí)間自由讀或交流讀，達(dá)到讀得正確、流利的效果，為下節(jié)課朗讀感悟作鋪墊。教師范寫。（良好的書寫習(xí)慣在于平時(shí)的培養(yǎng)，寫字的環(huán)節(jié)要切實(shí)做到扎實(shí)。我為汽車加點(diǎn)油。（在于為學(xué)生奠定感情基調(diào)，更好體會(huì)師生間的真勢(shì)感情。把對(duì)老師的愛(ài)表現(xiàn)出來(lái)。如果讓你去陪老師你會(huì)為老師做點(diǎn)什么?(讓學(xué)生充分回答)（實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合，由對(duì)課文的理解延伸到現(xiàn)實(shí)生活，有助于學(xué)生更深入的感悟，激發(fā)學(xué)生的尊師情感。全班匯報(bào)。全班開火車讀。注意引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中完成。學(xué)生練習(xí)。）教學(xué)要求：會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀體會(huì)課文。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握生字新詞。四人小組進(jìn)行輪讀，找出不明白的地方，共同研討交流。去掉拼音再來(lái)一遍。讀字音，認(rèn)字形。教師檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì)和寫字效果。教學(xué)要求：有感情的朗讀課文，背誦課文。學(xué)生朗讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)老師的尊敬之情。喜歡哪個(gè)小節(jié)就用自己喜愛(ài)的方式讀哪個(gè)小節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生：“幫您消除一天的疲倦”這一句中你能體會(huì)到什么，或者聯(lián)想到什么。學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，讓我們看到了孩子們熱愛(ài)老師的那一顆水晶般的 心。詩(shī)中用兒童的口吻說(shuō)話，以一株紫丁香為寄托，從一個(gè)側(cè)面塑造了老師勤奮工作，心牽學(xué)生的美好形象，表達(dá)了少年兒童尊師愛(ài)師的真摯感情。3．通過(guò)對(duì)課文的吟讀領(lǐng)悟，體會(huì)老師工作的辛苦，激發(fā)尊敬老師的情感。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入課題，提出問(wèn)題1．今天我們來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，板書課題：6．一株紫丁香 2．讀準(zhǔn)“株”：翹舌音。3．那么書上是怎么寫的?教師配樂(lè)朗讀課文。(出示一類生字詞)濃綠 小院 老師 枝葉 伸進(jìn) 做伴 消除(1)自己讀讀生字詞?！Α薄ⅰ畮煛?、‘伸”、“除”：都讀翹舌音，不能讀成平舌音。7．把生字詞帶人課文讀一讀，把課文讀正確、流利。自己讀讀試試。三、拓展1．(出示生字詞片)齊讀詞
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