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小學五年級《遵規(guī)守紀》主題班會教案5篇(文件)

2024-10-24 22:01 上一頁面

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【正文】 大家跟我念“心要齊,講道德,守紀律,行為規(guī)范記心里,記心里”?!净顒右蟆孔⒅厝巳藚⑴c,講究活動秩序,聯(lián)系實際。(1)要考試了,我的鋼筆不見了,小龍不在,我拿他的用一下。不涉足未成年人不宜的活動和場所(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(6)按時到校,不遲到,不早退,不曠課。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護學校良好秩序(10)上課太煩人了,我和同桌說笑話,破壞課堂秩序。出操集隊時要做到 快、靜、齊。(A)喊“起立”“敬禮”(B)喊“敬禮” “起立”(C)什么也不喊進老師辦公室或居室,要(C)。(A)11周歲(B)12周歲(C)13周歲與同學發(fā)生摩擦時(B)。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例,相信更能對你有所啟示和震撼?!苯?jīng)理走了,大學生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。晚自習后,張某攜帶一刀水果刀走出校門,當卓某看到張某走出校門,即和姜某等人圍住張某,對張某進行毆打,在毆打過程中,張某從口袋里拔出水果刀亂捅,姜某的左胸部被捅中,經(jīng)搶救無效死亡。根據(jù)期中復習,規(guī)范學生紀律。(三)結(jié)合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生。通過這堂課的學習,老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生,前一段時間里,有做得不好的地方,迅速地改正過來。教學過程:(一)談話引入:9月摸底以來同學們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,這階段以來我們班的整體狀況是不錯的,但是,我們應該承認我們班仍有一些不和諧的聲音,所以今天我們召開這次班會,希望督促大家遵規(guī)守紀,積極學習。第五篇:22班《遵規(guī)守紀》主題班會教案《遵規(guī)守紀》主題班會教案高三、22班教學目標:教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做一個文明有禮的高中生。次日晚自習第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用。應聘的大學生過五關斬六將,到了最后一關:總經(jīng)理面試。(A)左(B)右(C)中間四、情景再現(xiàn)場景一:話在課堂(下午上課鈴聲響了,老師正準備開始上課,小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室門口,不早不晚絕對是鈴聲響起)兩人坐下后精神不集中,書也沒拿出來,東張西望一會兒,又趴在桌上)A:現(xiàn)在想睡覺了,你困不困啊B:正起勁呢,不過癮,我們下午放學后再去?我那個對門太窩囊了,還沒開火就死翹翹了,真他媽的夠郁悶A:那晚上我們聯(lián)合,好好瘋狂一下,我還琢磨著多賺點錢呢,昨天用低價買了很多廢棄的二手貨武器,50萬進來,300萬出去,爽(他們就這樣喋喋不休講個沒完)場景二:溜之大吉(下午三節(jié)課即將結(jié)束,小A和小B開始騷動不安,伸展著疲憊的身軀,挪動著椅子,彎腰半站,似乎想從后門口一躍而出,正在這時候鈴聲再次響起)值日組長:哎,你又要跑了啊,地又不掃,真是討厭!小A:我有急事(小A甩頭就跑)場景三:游戲人生(下午放學后小A和小B急忙忙沖進了網(wǎng)吧,兩人急敲鍵盤,)小B:你往左邊,我走右邊,帶上匕首快快快,你頭上,小心,噢,娘的,真沒用小A:這小子太厲害了,防不勝防啊,再來,我不搞死他就不回去了 你說晚上應該不會倒霉吧,被抓就完了小B:膽小就別玩,怕什么啊,有腿沒啊你?中午剛查過,晚上吃飽了撐著啊,別廢話,快快,我得買點武器好好裝備小A:來,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆會兒去買包將軍,換換口味,這星期本來買衣服的錢又報銷了,回去又要挨罵了??(盡管煙霧彌漫,兩人正全神貫注地玩著,與課堂上的他們判若兩人,似乎這才是真實的他們)場景四:遲到萬歲(早自習時間已過了一半,小A不緊不慢地走向校門口)門衛(wèi):這位同學你的?;漳??小A:沒有,丟了(小A隨手拿出一元錢換回校徽,并很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下,字跡非常模糊,正待門衛(wèi)要喊住時候,甩頭就跑,在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫)五、行規(guī)討論交流
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