小學語文二年級上冊第5課“一株紫丁香”教案匯總-資料下載頁
2025-10-15 23:58本頁面
【正文】 )那么你從哪些語句中感受到了老師對學生的關懷，老師工作的辛勞?小朋友對老師的感謝和崇敬? 學生相互交流，指名說。(6)指導有感情朗讀。4．學習第5節(jié)。(1)不知不覺，天色已晚了，指名讀第5節(jié)。(2)看圖，在夜里，老師還在怎樣的工作? 想想該用怎樣的語氣勸老師休息?又以怎樣的語氣祝愿老師睡得又香又甜? 自由說，互相評析。(3)指導學生讀出親切請求、真誠祝愿的語氣。5．指導有感情朗讀并背誦全詩。（1)分段自己背誦。(2)看著插圖，自己背誦課文。(3)同座互背，糾正。(4)指名背，會背的學生站起來一起背。三、拓展你還知道哪些贊美老師的詩句? 板書設計：6一株紫丁香教學反思：小朋友們關心熱愛老師尊敬第五篇：二年級上冊語文：窗前一株紫丁香5．窗前一株紫丁香教學目標：1．鞏固13個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．體會師生之間的深厚感情，受到尊敬老師的教育。教學重點：學習生字，朗讀體會課文。在理解課文的基礎上能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：通過朗讀感悟師生間的深厚情誼。教學準備: 教學課件教學課時：2課時第一課時一、學生預習，要求如下：1．將課文至少朗讀三遍，并標出自然段。2．按要求自學課后生字。3．收集有關贊老師的詩歌。二、創(chuàng)設情境，激趣導入。1．配樂《每當我走過老師窗前》,用深情的語言導入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水。老師像一艘航船,載著我們駛向知識海洋。2．看著辛勤工作的老師,有一群可愛的孩子們在老師的窗前為老師栽下了一株紫丁香,這是為什么呢?讓我們一塊兒學習課文《窗前一株紫丁香》。3．出示紫丁香圖片(導入),誰能向大家介紹紫丁香(學生匯報收集到的資料)出示課文插圖：（1）你從畫面上看到了什么能給大家說說嗎？（2）想象:如果你看到這個情景,你會為老師做些什么呢？（3）現在就讓紫丁香為我們做這一切吧!請同學們自由朗讀課文,比一比誰讀書姿勢最正確。三、初讀課文，整體感知。1．借助拼音朗讀課文，讀準生字的字音。2．思考：紫丁香是誰栽的？為什么栽？3．朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號。（讓學生自由朗讀課文，自主學習文中的生字、詞語，把課文正確朗讀出來，培養(yǎng)了學生的自學能力和識字能力。）四、指導書寫生字五、作業(yè)：書寫生字第二課時一、引入新課 二、精讀課文，體會情感。1．輕聲讀第一小節(jié)，紫丁香是誰栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖兒”？（紫丁香是學生栽的；學生把紫丁香栽在老師窗前；學生怕老師發(fā)現，所以輕輕地“踮起腳尖兒”走。）2．指導朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動老師，讀時聲音要輕點。3．自己練習，指名讀。（給學生創(chuàng)設朗讀的情境，讓學生有感情地朗讀課文，感悟學生不愿驚動老師的情感，體會學生對老師的關心。）4．指名朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請結合課外資料思考。（A、因為紫丁香有香味，它在夜間時香氣就會散發(fā)，老師聞到它會很舒服，所以要栽紫丁香。B、因為紫丁香很美，有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）5．這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀“夜夜”，表達對老師的一份愛心。）6．自由練讀，指名讀，分男女生讀。7．默讀第三——第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？（a、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。B、紫丁香盛開的小花為老師做伴。C、紫丁香飄出的花香為老師做伴。）8．指導朗讀。（第三、四小節(jié)中的“您聽”“您看”反復兩次。后者要重讀，以表達小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，“解除疲倦”“感謝牽掛”都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對老師的關心與尊敬。）9．自由練習，齊讀。10．小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因為老師非常辛苦，你能從這首詩里找出來嗎？11．引導想象，花香飄進老師的夢里，老師會夢見什么呢？（a、老師會夢見學生考試又得了100分。B、老師會夢見我又得了一張榮譽證書。C、老師夢見我們一本本整齊的作業(yè)。）12．朗讀全詩，體會情感。（情感的體驗需要動情的朗讀，課文的學習過程中，老師處處留心為學生創(chuàng)設情境，讓學生入情入境體會小朋友們對老師的愛，對老師的感謝。）三、課堂延伸，深化情感。1．欣賞贊美老師的詩歌。2．為了感謝老師對我們的關愛，請同學們在自己設計賀卡上，寫上自己對老師祝詞。
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