青島版科學(xué)六下地球的面紗互聯(lián)網(wǎng)搜索教案-資料下載頁
2024-12-05 07:19本頁面
【導(dǎo)讀】刊或其他信息源。人的智慧；體驗(yàn)合作的愉快。會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。環(huán)形山，了解大氣層對(duì)地球的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備指出了本課研究的指向：“你知道地球大氣層的秘密嗎？”的文字、圖片資料。本課設(shè)有三個(gè)活動(dòng)，同時(shí)教科書展現(xiàn)了一幅地球大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動(dòng)情況的示意圖。示了大氣層分層的情況：簡(jiǎn)單介紹了大氣層的定義及大氣層的結(jié)構(gòu)。了學(xué)生的討論，引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)角度闡述大氣層存在的重要性。大氣污染的來源和空氣污染造成的危害及結(jié)果。提高宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理信息的能力和社會(huì)責(zé)任感。不良影響；意識(shí)到保護(hù)大氣層的重要意義。春季節(jié)，大氣中低層的氣溫低，層積云的凝結(jié)高度低，冷空氣活動(dòng)頻繁。過程性天氣活動(dòng)明顯，在雨雪天氣后，常出現(xiàn)大面積的好云海，1．認(rèn)識(shí)大氣層。請(qǐng)每組的記錄員同學(xué)把探討的結(jié)果記錄在這張表上。（小組分頭活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。2．激發(fā)學(xué)生課下探究。
【正文】 點(diǎn)之一。關(guān)于這焦點(diǎn)話題，你有什么看法？ 【 百 度 文 庫(kù) 】 第 27 頁 (學(xué)生自由談想法 ) 2．激發(fā)學(xué)生課下探究。 【百度文庫(kù)】 第1517 頁。 師： 有興趣的同學(xué)可以搜集有關(guān)大氣臭氧遭到破壞方面的資料，并將資料進(jìn)行整理，設(shè)計(jì)保護(hù)地球大氣的廣告語或警示語，并將他們制作成警示牌，懸掛于教室、學(xué)校、社區(qū)顯眼的地方， 以此 提醒自己和他人時(shí)刻關(guān)注大氣污染問題。 教學(xué)反思 本課在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)了以探究活動(dòng)為核心， 開頭采取播放視頻的方式激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 然后進(jìn)行假想和預(yù)測(cè) “假如沒有了大氣層，我們的地球會(huì)怎樣 ？ ”在學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)的時(shí)候，教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)全員討論，然后又以小組搶答的形式在班內(nèi)交流總結(jié)。組內(nèi)的活動(dòng)讓每個(gè)孩子都能參與，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)有又培養(yǎng)了孩子的集體主義精神。我提前準(zhǔn)備了一些有關(guān)的文字資料和視頻資料，提供給學(xué)生， 百度文庫(kù)和百度視頻起到了很好的作用， 在必要的時(shí)間段用最少的時(shí)間讓孩子接觸不可能在自己探究中解決的問題。 教師個(gè)人介紹 省份： 山東省 學(xué)校：昌樂育才雙語學(xué)校 姓名： 高永利 職稱：二級(jí)教師 電話： 05366297679 電子郵件： 通訊地址： 山東省濰坊市昌樂育才雙語學(xué)校 郵政編碼： 262400 自我介紹： 本人今年 38 歲， 1995 年畢業(yè)于昌樂特師，平時(shí)喜歡上網(wǎng)瀏覽信息，在教育教學(xué)工作中，“百度搜索”成了我的必備工具，為我的教育工作作出了很大的貢獻(xiàn)，有多篇論文和科研課題的發(fā)表得益于“百度搜索”，我也把自己的得意之作及時(shí)上傳到百度。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，讓百度伴隨我教育生涯。
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