青島版科學(xué)六下地球的面紗教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-05 07:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】精心設(shè)計(jì)課堂開(kāi)頭,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.課堂開(kāi)頭是整節(jié)課的基礎(chǔ),一個(gè)好的課堂開(kāi)頭,不但可以收到先聲奪人之效,緊緊抓住學(xué)生的注意力,而且可使學(xué)生有余味三日之感。片段，創(chuàng)設(shè)出能夠激發(fā)學(xué)生的想象力的情境，使學(xué)生在欣賞中就勢(shì)轉(zhuǎn)入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？隙ǚ浅８?，在這個(gè)時(shí)候教師要做到疏通協(xié)調(diào)的工作，引導(dǎo)學(xué)生盡量避免重復(fù)資料的記錄。在學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)的時(shí)候，教師先讓學(xué)生。在小組內(nèi)全員討論，然后又以小組搶答的形式在班內(nèi)匯報(bào)總結(jié)。參與，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)有又培養(yǎng)了孩子的集體主義精神?？茖W(xué)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程。成果共享，是探究學(xué)習(xí)的又一個(gè)重要組成部分。美如仙境的錄像將學(xué)生領(lǐng)入探究性學(xué)習(xí)之中，在探究中卻發(fā)現(xiàn)我們的美好生活在被。我們自己無(wú)情的破壞，學(xué)生便會(huì)自發(fā)的繼續(xù)提出如何解決問(wèn)題，直至圓滿(mǎn)。素養(yǎng)也就是在這樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題引入的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提高和完善的。
【正文】 題當(dāng)然會(huì)引發(fā)一個(gè)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)本課的一個(gè)主導(dǎo)思想就是“從美好的生活引入又從美好的生活結(jié)束”。美如仙境的錄像將學(xué)生領(lǐng)入探究性學(xué)習(xí)之中，在探究中卻發(fā)現(xiàn)我們的美好生活在被我們自己無(wú)情的破壞，學(xué)生便會(huì)自發(fā)的繼續(xù)提出如何解決問(wèn)題，直至圓滿(mǎn)。 課堂探究中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了大氣層到目前為止遭受到巨大的破壞，又在前面的學(xué)習(xí)中了解到大氣層對(duì)我們的重要性，學(xué)生在興趣的驅(qū)使下會(huì)繼續(xù)將探究活動(dòng)深入進(jìn)行下 去，從而探出個(gè)究竟，對(duì)“怎么做”做出合理的解釋。這樣，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)就會(huì)持續(xù)發(fā)展下去，而學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)也就是在這樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題引入的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷提高和完善的。
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