互聯(lián)網(wǎng)教案搜索圓與圓的位置關(guān)系-資料下載頁
2025-08-04 13:30本頁面
【正文】 ）A、 B、 C、 D、已知兩圓的半徑分別為3和7,且這兩圓有公共點(diǎn)，則這兩個圓的圓心距d為（ ）A、4 B、4或10 C、10 D、六、板書設(shè)計(jì)： 圓與圓的位置關(guān)系外 離 d＞R+r外 切 d＝R+r相 交 Rr＜d＜R+r內(nèi) 含 d＜Rr內(nèi) 切 d＝Rr內(nèi) 含（同心圓） d＜Rr七、教學(xué)反思： 圓和圓的位置關(guān)系這節(jié)課是九年級數(shù)學(xué)必考的重要知識點(diǎn)之一，學(xué)生感覺記得東西太多，不好掌握。為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的設(shè)計(jì)效果，我借助互聯(lián)網(wǎng)和多媒體課件輔助教學(xué)，根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，下面對本節(jié)課進(jìn)行簡要的分析： 本節(jié)課利用百度視頻播放日出的過程，展示直線與圓的位置關(guān)系引入新課，極大的刺激了學(xué)生的感官，學(xué)生熱情高漲都躍躍欲試，積極參與。同時(shí)以圖形運(yùn)動的手段向?qū)W生直觀展現(xiàn)知識發(fā)生過程，化靜態(tài)為動態(tài)，強(qiáng)化了學(xué)生對知識的記憶，再通過百度搜索展示生活中的圖片，了解生活中圓和圓的位置關(guān)系，教會學(xué)生從不同角度思考問題，來拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生全面思考問題的能力。對于兩圓相交的情形是本節(jié)課的難點(diǎn)，很多同學(xué)只考慮到d＜R+r而忽略了d＞Rr這一限制條件，我通過課件的演示啟發(fā)學(xué)生思維，讓他們通過圖形的變換，通過教師點(diǎn)撥，給學(xué)生思維搭橋，把抽象的轉(zhuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)換到一個三角形當(dāng)中，通過這樣的思維學(xué)生悟出兩圓相交的必備條件。教師個人介紹省份： 山東 學(xué)校：昌樂縣喬官鎮(zhèn)中學(xué) 姓名：田開慶通訊地址：昌樂縣喬官鎮(zhèn)中學(xué)職稱：中教二級 電話：15069624850 電子郵件：tiankaiqing@請?zhí)峁?00字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。 我叫田開慶，今年34歲，1999年06月我從山東省濰坊學(xué)院，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，在課堂上經(jīng)常借助互聯(lián)網(wǎng)拓寬學(xué)生知識面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。工作期間，積極參加各種教科研活動，根據(jù)自己的教學(xué)撰寫教育教學(xué)論文，其中有多篇論文在國家級、省市級論文評選中獲獎。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。
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