【導讀】2.空間直角坐標系中,,PQ???兩點的位置關系是()。3.動點(,,)Pxyz的坐標始終滿足3y?,則動點P的軌跡為()。,且與xOy坐標平面垂直的直線上點的坐標滿足()。在x軸、y軸上的射影的坐標分別是、.。距離相等的點的坐標(,,)xyz所滿足的條件。9.如圖,正三棱柱ABCABC????中,底面邊長為2,側棱長為3,試建立適當?shù)目臻g直角
【總結】第2課直線的斜率(2)分層訓練1.已知直線l的傾斜角為15??,則下列結論正確的是()()A0180???()B15180???()C15195???()D15180???2.已知直線經(jīng)過點(2,0)A?,(5,3)B?,則該直線的傾斜角為()()A150
2024-12-05 01:48
【總結】第17課空間兩點間的距離分層訓練1.空間兩點(2,5,4),(2,3,5)AB?之間的距離等于()()A21()B145()C17()D212.空間兩點(1,3,),(2,1,4)PzQ?
2024-12-05 06:26
【總結】空間直角坐標系一、教材分析學生已經(jīng)對立體幾何以及平面直角坐標系的相關知識有了較為全面的認識,學習《空間直角坐標系》有了一定的基礎.這對于本節(jié)內(nèi)容的學習是很有幫助的.但部分同學仍然會在空間思維與數(shù)形結合方面存在困惑.本節(jié)課的內(nèi)容是非常抽象的,試圖通過教師的講解而讓學生聽懂、記住、會用是徒勞的,必須突出學生的主體地位,通過
2024-12-08 07:03
【總結】空間直角坐標系一、選擇題1.在空間直角坐標系中的點P(a,b,c),有下列敘述:①點P(a,b,c)關于橫軸(x軸)的對稱點是P1(a,-b,c);②點P(a,b,c)關于yOz坐標平面的對稱點為P2(a,-b,-c);③點P(a,b,c)關于縱軸(y軸)的對稱點是P3(a,-b,c);④點P(
2024-12-08 05:55
【總結】第4課直線的方程(2)分層訓練1.下列說法正確的是()()A11yykxx???是過點11(,)Mxy且斜率為k的直線方程()B在x軸、y軸上的截距分別為,ab的直線方程為1xyab??()C直線ykxb??與y軸的交點到原點的距離為b()D不與坐標軸平行或垂直
2024-12-04 23:43
【總結】§空間直角坐標系§空間直角坐標系一、教材分析學生已經(jīng)對立體幾何以及平面直角坐標系的相關知識有了較為全面的認識,學習《空間直角坐標系》有了一定的基礎.這對于本節(jié)內(nèi)容的學習是很有幫助的.但部分同學仍然會在空間思維與數(shù)形結合方面存在困惑.本節(jié)課的內(nèi)容是非常抽象的,試圖通過教師的講解而讓學生聽懂、記住
2024-12-03 11:32
【總結】(同步復習精講輔導)北京市2021-2021學年高中數(shù)學空間直角坐標系課后練習一(含解析)新人教A版必修2題1在空間直角坐標系中,在Ox軸上的點1P的坐標特點為,在Oy軸上的點2P的坐標特點為,在Oz軸上的點3P的坐標特點為.題2點P(2,1,-2)關
2024-12-05 01:52
【總結】第12課時圓的方程(1)分層訓練1.22:(4)(2)9Cxy????的圓心坐標與半徑分別為()()A(4,2),9()B(4,2)?,3()C(4,2)?,3()D(4,2)?,92.圓心為(3,4)?且與直線3450xy???相切的圓
2024-12-04 20:36
【總結】第3課直線的方程(1)分層訓練1.直線236xy??在x軸、y軸上的截距分別是()()A3,2()B3,2?()C3,2?()D3,2??2.直線22(252)(4)50aaxaya??????的傾斜角為45,則a的值為()()A3?
【總結】第11課時點到直線的距離(2)分層訓練1.ABC?的頂點(2,4)A?,(2,2)B?,(3,4)C,則ABC?的面積為()()A18()B19()C12()D242.已知兩點(0,0)O,(4,1)A?到直線260axay???的距離相等,則實
【總結】空間直角坐標系【學習目標】過用類比的數(shù)學思想方法得出空間直角坐標系的定義、建立方法、以及空間的點的坐標確定方法.【學習重點】理解空間直角坐標系與點的坐標的意義,掌握由空間直角坐標系內(nèi)的點確定其坐標或由坐標確定其在空間直角坐標系內(nèi)的點,認識空間直角坐標系中的點與坐標的關系.【知識鏈接】我們知道數(shù)軸上的任意一點M都可用對應一個實數(shù)
2024-12-08 20:19
【總結】空間直角坐標系說課稿尊敬的各位評委:上午好!今天我說課的課題是《空間直角坐標系》我嘗試利用新課標的理念來指導教學,對于本節(jié)課,我將以“教什么,怎么教,為什么這樣教”為思路,從教材分析、目標分析、教法學法分析、教學過程分析和評價分析五個方面來談談我對教材的理解和教學的設計,敬請各位評委批評指正。一、教材分析(一)地位與作
2024-12-09 15:48
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學空間直角坐標系課時作業(yè)新人教B版必修2一、選擇題1.下列說法:①在空間直角坐標系中,在x軸上的點的坐標一定可記為(0,b,c);②在空間直角坐標系中,在yOz平面上的點的坐標一定可記為(0,b,c);③在空間直角坐標系中,在z軸上的點的坐標一定可記為(0,
2024-12-07 21:35
【總結】教材研讀研讀教材P134-P1351.空間直角坐標系及其相關概念;2.如何在空間直角坐標系中確定點的位置?3.教材P135例1、例2起到了哪些作用?4.上訴兩例題在研究空間坐標系中點的位置時有哪些不足?你如何改進?的坐標;,求交于與)若 ?。ǖ淖鴺?;)求點 (半軸上。軸的正軸,分別在,為坐標原點,頂點
2024-11-17 03:39
【總結】第一篇:高中數(shù)學(空間直角坐標系)示范教案新人教A版必修2 空間直角坐標系空間直角坐標系 整體設計 教學分析 學生已經(jīng)對立體幾何以及平面直角坐標系的相關知識有了較為全面的認識,學習《空間直角坐...
2024-10-28 15:50