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正文內(nèi)容

20xx高中數(shù)學(xué)人教b版必修二241空間直角坐標(biāo)系word教案二-資料下載頁

2024-12-09 15:48本頁面

【導(dǎo)讀】位評(píng)委批評(píng)指正。解題途徑提供了一個(gè)平臺(tái)。方面都為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容打下了基礎(chǔ).和樹立正確價(jià)值觀。這要求我們?cè)诮虒W(xué)中以知識(shí)技能的培養(yǎng)為主線,滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是空間直角坐標(biāo)系的理解,教學(xué)難點(diǎn)是通過建立恰當(dāng)?shù)目臻g直角坐標(biāo)系,確定空間點(diǎn)的坐標(biāo)。展示的機(jī)會(huì),并有經(jīng)常性的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。通過閱讀教材,并結(jié)合空間坐標(biāo)系模型,模仿例題,解決實(shí)際問題。移給學(xué)生,學(xué)生就是承受任務(wù),探究問題、完成任務(wù)。來組織和推動(dòng)教學(xué)。講解課本例1,師生共同完成。立空間直角坐標(biāo)系,求長(zhǎng)方體各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。練習(xí)3、V-ABCD為正四棱錐,O為底面中心,若AB=2,VO=3,試建立空間直角坐標(biāo)系,識(shí)識(shí)的再次深化?;ヂ?lián)系;能指導(dǎo)教師的教學(xué)進(jìn)程、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果評(píng)價(jià)當(dāng)然重要,但是更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)。我采納及時(shí)點(diǎn)評(píng)、學(xué)生的歸納猜想能力能否得到發(fā)展,并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和補(bǔ)充。

  

【正文】 )當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固深化。 通過學(xué)生的主體參與,使學(xué)生深切體會(huì)到本節(jié)課的 主要內(nèi)容和思想方法,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)識(shí)的再次深化。 課后練習(xí) 1 2 3 ( 5)小結(jié) 歸納,回顧反思。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 小結(jié)歸納不僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧,還要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,從知識(shí)、方法、經(jīng)驗(yàn)等方 面進(jìn) 行總結(jié)。我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題:( 1)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些知識(shí)?( 2)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你最大的體驗(yàn)是什么?( 3)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些技能? ( 6)作業(yè)設(shè)計(jì) 通過作業(yè)設(shè)置,使不同層次的學(xué)生都可以獲得成功的歡躍,看到自己的潛能,從而激起學(xué)生飽滿的學(xué)習(xí)愛好,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、合作探究的學(xué)習(xí) 氛圍的形成. 習(xí)題 A組 第 1題 第 2題 ( 7)板書設(shè)計(jì) 板書要基本體現(xiàn)整堂課的內(nèi)容與方法,體現(xiàn)課堂進(jìn)程,能簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明反映知識(shí)結(jié)構(gòu)及其相互聯(lián)系;能指導(dǎo)教師的教學(xué)進(jìn)程、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)。 五、評(píng)價(jià)分析 學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果評(píng)價(jià)當(dāng)然重要,但是更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程評(píng)價(jià)。我采納及時(shí)點(diǎn)評(píng)、延時(shí)點(diǎn)評(píng)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合,全面考查學(xué)生再知識(shí)、思想、能力等方面的發(fā)展情況,再質(zhì)疑探究的過程中,評(píng)價(jià)學(xué)生能否有積極的情感態(tài)度和頑強(qiáng)的理性精神,再概念反思過程中評(píng)價(jià)學(xué)生的歸納猜想能力能否得到發(fā)展,并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和補(bǔ)充。 以上就是我 對(duì)本節(jié)課的理解和設(shè)計(jì),敬請(qǐng)各位評(píng)委批評(píng)指正。 謝謝!
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