【導讀】,線段MN的中點為P,則坐標原點O到P點的。距離等于3的點(,,)xyz的坐標滿足的條件是.。7.三角形的三個頂點A?,則過A點的中線長。的距離的兩倍,求點P. 9.如圖,正三棱柱ABCABC????中,底面邊長為1,側(cè)棱長為3,,PQ分別是,ABBC??1.D2.D3.A4.A5.6.2229xyz??????10.[提示]設重心G的坐標為(,,)xyz,則222GAGBGC??
【總結】第二節(jié)點到直線的距離(2)【學習導航】知識網(wǎng)絡學習要求1.鞏固點到直線的距離公式及兩平行直線間的距離公式;2.掌握點、直線關于點成中心對稱(或關于直線成軸對稱)的點、直線的求解方法;3.能運用點到直線的距離公式及兩平行直線間的距離公式靈活解決一些問題.【課堂互動】自學評價
2024-11-19 19:08
【總結】第15課圓與圓的位置關系分層訓練1.圓222220xyxy?????與圓22xy?68240xy????的位置關系是()()A相離()B相交()C外切()D內(nèi)切2.兩圓
2024-12-05 06:26
【總結】第14課直線與圓的位置關系分層訓練1.直線10xy???與圓2242xyxy???10??的位置關系為:()()A相離()B相切()C相交但直線不過圓心()D相交且直線過圓心2.圓222430xyxy?????到直線10xy??
2024-12-05 01:48
【總結】兩條直線的平行與垂直(2)分層訓練1.若直線10axy???和直線210xby???垂直,則,ab滿足()(A)20ab??(B)20ab??(C)20ab??(D)20ab??2.已知兩點(2,0),(0,4)AB?,則與直線AB垂直
2024-12-04 23:43
【總結】兩點間的距離【課時目標】1.理解并掌握平面上兩點之間的距離公式的推導方法.2.能熟練應用兩點間的距離公式解決有關問題,進一步體會解析法的思想.1.若平面上兩點P1、P2的坐標分別為P1(x1,y1),P2(x2,y2),則P1、P2兩點間的距離公式為|P1P2|=________________.特別地,原
2024-12-05 06:42
【總結】兩條直線的平行與垂直(1)分層訓練1.有下列命題:①若12//ll,則斜率相等;②若斜率相等,則12//ll;③若12//ll,則傾斜角相等;④若傾斜角相等,則12//ll.其中,正確的命題有()個.(A)0個(B)1個(C)2個(D)3個2.(1999年
2024-12-04 20:36
【總結】人教B版數(shù)學必修2:空間兩點間的距離公式1.教學任務分析通過特殊到一般的情況推導出空間兩點間的距離公式2.教學重點和難點重點:空間兩點間的距離公式難點:一般情況下,空間兩點間的距離公式的推導。3.教學基本流程4、
2024-11-19 23:22
【總結】§兩點間的距離一、教材分析距離概念,在日常生活中經(jīng)常遇到,學生在初中平面幾何中已經(jīng)學習了兩點間的距離、點到直線的距離、兩條平行線間的距離的概念,到高一立體幾何中又學習了異面直線距離、點到平面的距離、兩個平面間的距離等.其基礎是兩點間的距離,許多距離的計算都轉(zhuǎn)化為兩點間的距離.在平面直角坐標系中任意兩點間的距
2024-11-19 00:41
【總結】問題1:長方體的對角線是長方體中的那一條線段?問題2:怎樣測量長方體的對角線的長?問題3:已知長方體的長、寬、高分別是a、b、c,則對角線的長222cbad???問題4:給出空間兩點A(x1,y1,z1),P(x2,y2,z2)可否類比得到一個距離公式?1、設O(0,0,0),P(x0,y0,z0)
2024-11-18 08:50
【總結】§空間兩點間的距離公式一、教材分析平面直角坐標系中,兩點之間的距離公式是學生已學的知識,不難把平面上的知識推廣到空間,遵循從易到難、從特殊到一般的認識過程,利用類比的思想方法,借助勾股定理得到空間任意一點到原點的距離;從平面直角坐標系中的方程x2+y2=r2表示以原點為圓心,r為半徑的圓,推廣到空間
2024-12-03 11:32
【總結】空間兩點間的距離公式一、教材分析平面直角坐標系中,兩點之間的距離公式是學生已學的知識,不難把平面上的知識推廣到空間,遵循從易到難、從特殊到一般的認識過程,利用類比的思想方法,借助勾股定理得到空間任意一點到原點的距離;從平面直角坐標系中的方程x2+y2=r2表示以原點為圓心,r為半徑的圓,推廣到空間直角坐標系中的方程x2+y2+
2024-12-08 02:39
【總結】第2課直線的斜率(2)【學習導航】知識網(wǎng)絡學習要求1.掌握直線的傾斜角的概念,了解直線傾斜角的范圍;2.理解直線的斜率與傾斜角之間的關系,能根據(jù)直線的傾斜角求出直線的斜率;3.通過操作體會直線的傾斜角變化時,直線斜率的變化規(guī)律.【課堂互動】自學評價1.直線的傾斜角:
【總結】【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學空間兩點間的距離公式課后訓練北師大版必修21.已知△ABC的三個頂點為A(3,3,2),B(4,-3,7),C(0,5,1),則BC邊上的中線長為().A.2B.3C.4D.52.點P(-6,-8,10)到x軸的距離是().
2024-12-03 03:16
【總結】江蘇省射陽縣盤灣中學高中數(shù)學空間兩直線的位置關系(第2課時)教案蘇教版必修2教學目標:理解異面直線以及異面直線所成角的概念;能在具體圖形中識別并判斷兩條直線是否為異面直線;能求出異面直線所成的角。注重滲透化歸這一重要數(shù)學思想。教學重點:異面直線的概念及異面直線所成的角教學難點:異面直線的判定及異面直線所成角的求解教學過程:
2024-11-19 23:14
【總結】第3課直線的方程(3)【學習導航】學習要求(1)掌握直線方程的一般式0???CByAx(,AB不同時為0),理解直線方程的一般式包含的兩方面的含義:①直線的方程是都是關于,xy的二元一次方程;②關于,xy的二元一次方程的圖形是直線;(2)掌握直線方程的各種形式之間的互相轉(zhuǎn)化.【課堂互動】自學