【正文】 品的情感，增強民族自尊心、自信心、自豪感。教學(xué)過程：一、模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。二、教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識樂器的名稱及作用。三、欣賞引子部分。教師播放音樂的引子。學(xué)生交流聽到的樂曲第四、五課時繼續(xù)學(xué)唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。進一步熟悉《木鼓歌》的音樂，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)佤族人民對美好生活的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)：一、教師談話：二、學(xué)習(xí)歌曲《木鼓歌》學(xué)習(xí)第13—18小節(jié)的旋律：注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點音符、前十六分音符。其中有重復(fù)的地方。反復(fù)練習(xí)9—18小節(jié)的旋律。學(xué)習(xí)第19—21小節(jié)的旋律，注意兩個重復(fù)出現(xiàn)的樂節(jié)。第23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2—下滑音記號的唱法。完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞三、欣賞歌曲《木鼓歌》。教師播放歌曲木鼓歌》。學(xué)生欣賞音樂，加深印象。分組練習(xí)第六課時鼓聲傳情教學(xué)目標(biāo)：進一步了解不同民族的鼓文化，激發(fā)學(xué)生對祖國民族音樂的熱愛之情。小組競賽活動：哪個小組知道的帶“鼓”的詞語多。采用合作學(xué)習(xí)的方式，制作簡易的鼓并創(chuàng)編“鼓的對話 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分。二、了解不同民族的鼓文化。看錄像，內(nèi)容反映了不同民族的鼓文化。4智斗放繩捉狼、1獵人出場三、總結(jié)人物的個性與音樂的關(guān)系 彼得—弦樂四重奏——勇敢堅定 小鳥——長笛——靈巧活潑 鴨子——雙簧管——笨拙 貓——單簧管——狡猾的 狼——、圓號——窮兇極惡的 老爺爺——大管——絮叨獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進行表演五、根據(jù)每個小組的表演情況進行評獎。第八單元 美好的祝福第一課時平安夜教學(xué)目標(biāo)：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。播放歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》設(shè)問：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關(guān)的音樂你們還知道哪些？二、學(xué)習(xí)歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。學(xué)習(xí)高聲部旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》學(xué)習(xí)低聲部的旋律，學(xué)習(xí)用口琴吹奏歌曲《平安夜》。練習(xí)合奏三、分組用各種形式演唱歌曲四、各組匯報展示第四、五課時難忘今宵教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達(dá)祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對美好幸福生活的熱愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學(xué)生加強學(xué)習(xí)，提高文化底蘊。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分；教師播放李谷一演唱的歌曲片段。二、學(xué)習(xí)歌曲旋律。指導(dǎo)學(xué)生朗誦歌詞。學(xué)生分組朗讀歌詞。教師給學(xué)生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學(xué)生平時不斷的學(xué)習(xí)學(xué)生聽音樂朗誦歌詞。指導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱旋律三、分組學(xué)習(xí)歌詞。指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。學(xué)生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領(lǐng)唱、齊唱）四、匯報展示第六、七課時新年音樂會教學(xué)目標(biāo)：用滿懷深情的歌聲表達(dá)祝福祖國的心愿，激發(fā)學(xué)生對美好幸福生活的熱愛之情。進一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學(xué)生對祖國民族音樂的熱愛之情。以班級召開一次“迎新年音樂聯(lián)歡會”表達(dá)同學(xué)們對未來的美好祝福。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？二、分小組進行準(zhǔn)備?？匆魳蜂浵瘢瑑?nèi)容反映了不同民族的音樂文化。教師檢查學(xué)生準(zhǔn)備的節(jié)目及資料。學(xué)生分成小組活動，把自己準(zhǔn)備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學(xué)進行審819第四篇：冀教版五上音樂教案第一單元 愛祖國愛家鄉(xiāng)第一課時我們美麗的祖國教學(xué)目標(biāo) ：1．指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。教學(xué)難點 ：歌曲第六樂句的節(jié)奏及唱法教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機、錄音磁帶、實物投影儀、歌紙教學(xué)過程 ：一、師生問好：二、導(dǎo)入 新課：1． 聽《我愛我的家鄉(xiāng)》，問生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？2． 抒發(fā)這類感情的歌曲還有很多，同學(xué)們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學(xué)們都會唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國是花園”，說明我們的祖國怎么樣？三、學(xué)習(xí)新歌：1．下面老師再請同學(xué)們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《我們美麗的祖國》）。這首歌叫做《我們美麗的祖國》，是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲。剛才同學(xué)們聽到的是錄音上唱的，現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍，請同學(xué)們感受一下這首歌的強弱規(guī)律是什么？2． 現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做一個小游戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個音，注意發(fā)這個音時口腔打開，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請同學(xué)們告訴老師，在發(fā)這個音時，你有什么感覺？3． 請同學(xué)們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。剛才同學(xué)們哼唱了一遍，請你們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。4． 唱第一段歌詞：請同學(xué)們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。輕聲唱詞糾錯，特別指出第六樂句。完整唱。5． 唱第二段歌詞：請同學(xué)們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。唱第二段 6．歌曲處理：這是一首抒發(fā)愛國之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動聽，第六樂句可以唱得歡快、有彈性一點，師示范，生模仿，后完整唱歌。7．創(chuàng)作：剛才同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對祖國的熱愛之情，除此之外，我們還能用什么形式來表現(xiàn)呢？分組排練。表演四、小結(jié)：剛才同學(xué)們用多種形式表達(dá)了對祖國的熱愛之情，表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實際行動來證明，那就是好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，這樣在將來才能夠有足夠的能力把我們的祖國建設(shè)得更加美麗、更加繁榮富強。五、下課。第二課時 教學(xué)內(nèi)容聽 《我的家鄉(xiāng)在河北》 《我愛承德我愛家》 教學(xué)內(nèi)容：、欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)在河北》了解家鄉(xiāng)樂亭的民間藝術(shù)樂亭皮影和樂亭大鼓教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》，使學(xué)生感受河北民歌優(yōu)美、抒情的旋律。、通過樂亭皮影、樂亭大鼓的教學(xué)激起學(xué)生對皮影戲曲和樂亭大鼓藝術(shù)文化的追求與興趣．激發(fā)他們的民族信心與自豪感。一、組織教學(xué)聽《我的家鄉(xiāng)在河北》伴奏音樂進教室二、欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》、：考大家一個小問題——我們的家鄉(xiāng)在哪個省？對，我們的家鄉(xiāng)在河北省。河北是一個美麗富饒、地杰人靈、有著獨特風(fēng)土人情的地方。，來領(lǐng)略它獨具特色的魅力！、《我的家鄉(xiāng)在河北》：通過欣賞歌曲，你能說出我們河北有什么獨特的魅力嗎？《我的家鄉(xiāng)在河北》感受河北民歌的特色。歌曲旋律特點：①歌曲多次使用，并且處在了重要的位置，風(fēng)格獨特，顯得歌曲新穎別致，讓人聽起來耳目一新，突出了這首歌的民族風(fēng)格。②歌曲中的音程大跳，如：太行山秀，燕山俏??一彎渤海水。更加使旋律委婉起伏。③最后結(jié)尾處，5小節(jié)的拖腔，更增添了無窮的韻味，好似美麗富饒的燕趙大地，是一曲說不完道不盡的詩篇。三、介紹家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)：樂亭皮影、通過皮影人導(dǎo)入樂亭皮影。、通過視頻介紹樂亭皮影的淵源。提問學(xué)生了解了哪些樂亭皮影的知識。四、欣賞一段皮影戲《孫悟空大鬧天宮》請皮影專家為我們講解有關(guān)皮影的布置和幕后操縱請學(xué)生到臺前演示皮影操縱。教師展示皮影舞蹈，課件出示歌詞和音樂 五 聽《我愛承德我愛家》第三課時一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、活動 心中的贊歌唱給您二、教學(xué)目標(biāo)：能用藝術(shù)的眼光欣賞家鄉(xiāng)的自然景色美，運用聽、看、親身體驗等方式、多角度地感受家鄉(xiāng)的自然美、人文美。通過收集家鄉(xiāng)資料的活動，孩子們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的一草一木。通過“介紹家鄉(xiāng)，夸夸家鄉(xiāng)” 的活動，復(fù)習(xí)已會唱歌曲，增強表現(xiàn)能力。增進孩子們進一步親近大自然、熱愛家鄉(xiāng)的樸實無華的情感。三、教學(xué)重點：能用悠長的氣息演唱好歌曲，學(xué)會用情演唱。四、教學(xué)難點：關(guān)注學(xué)生是否帶著自己的真情實感來觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)家鄉(xiāng)。五、教學(xué)過程：聆聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》：?《紅日》劇情的資料，在課上簡單向大家作介紹。：對家鄉(xiāng)的贊美，對解放區(qū)的贊美。師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗人們對家鄉(xiāng)的愛。把錄音的人聲聲道取消，放音樂伴奏聲道，由教師或?qū)W生(鼓勵學(xué)生唱)看譜演唱。：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛?；顒优c練習(xí)心中的贊歌唱給您教學(xué)后記：這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學(xué)生出生時創(chuàng)作的，他們所學(xué)唱一些經(jīng)典唱段也只是通過現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長輩們的口傳心授而學(xué)會的，因此他們不可能完全體會到當(dāng)時作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景；再就是考慮學(xué)生偏愛流行歌曲的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點考慮，我用從選材、設(shè)計課堂步驟、提前下達(dá)預(yù)習(xí)、表演任務(wù)和教法，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學(xué)生的喜愛。從課堂反饋的結(jié)果看，基礎(chǔ)知識的教學(xué)、能力的培養(yǎng)和情感教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)也都基本實現(xiàn)了。第二單元七彩旋律第一課時歌聲與微笑教學(xué)目標(biāo): :通過學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,:::教育學(xué)生珍惜中學(xué)時期的幸福生活,:: 開始部分: :三聲部的練習(xí)5| 5| 1| 4| 1182。ang 1| 1| 3182。沒 有 共產(chǎn) 黨就 沒有 新中 國, :樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,: 這里有一句旋律,=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3182。 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 3 | 5182。 二：作品分析: 1.,兩個第一樂句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),:,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,使首尾相顧,取得完整,發(fā)現(xiàn)錯誤,教學(xué)體會: 通過這一節(jié)課的教學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生對小學(xué)時期的生活的熱愛程度以及對友情的獨到的認(rèn)識,同時也感受到了他們青春的氣息,、教學(xué)內(nèi)容、《乘著歌聲的翅膀》?！吨乱魳贰贰痘芈暋?。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機、磁帶、CD機（盤）等?！冻酥杪暤某岚颉?，并有感情地演唱?！吨乱魳贰穼懧牶蟾胁⒃u獎?！痘芈暋妨私鉄o伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學(xué)生感知并感受，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機，表達(dá)審美意識和思想感情的藝術(shù)。《乘著歌聲的翅膀》（1）播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。（2）教師介紹作曲家的生平及其代表作品。（3）請學(xué)生試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律進行的特點。（4）在鋼琴伴奏下，學(xué)唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。（5）填詞演唱。（6）再聽音樂，細(xì)心感受歌曲演唱的速度、力度變化。（7）跟隨錄音演唱，注意藝術(shù)處理。（8）教師用鋼琴伴奏，全班合唱?！吨乱魳贰罚?）播放錄音，感受歌曲的情緒。（2）教師介紹作曲家的生平及代表作品。（3）請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。（4）再聽錄音，體會歌曲的速度。（5）跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。（6）請學(xué)生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文，談?wù)剬W(xué)習(xí)音樂的感受，并評獎?！痘芈暋罚?）播放錄音，請學(xué)生談?wù)勥@首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（回聲）（2）請學(xué)生談?wù)劵芈暿窃鯓赢a(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。（3）教師講解有關(guān)混聲雙四部合唱的有關(guān)知識。（4）再聽錄音，指導(dǎo)學(xué)生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標(biāo)記出來。（二）《歌聲與微笑》。《同一首歌》。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、錄音機、磁帶、CD機（盤）等。《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學(xué)習(xí)的總結(jié)，讓學(xué)生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。，回憶三年所學(xué)的音樂知識，看誰記得又牢又準(zhǔn)?！陡杪暸c微笑》（1）介紹作曲家的生平及其代表作品。（2）播放錄音，感受歌曲的基本情緒。（3）請學(xué)生分析歌曲的調(diào)式、結(jié)構(gòu)。（4）跟著錄音哼唱歌曲并記熟?！锻皇赘琛罚?）播放錄音，請學(xué)生談?wù)動蛇@首歌曲聯(lián)想到什么情景？（2）請學(xué)生說說這首歌曲的情緒。（3）跟著錄音全班齊唱這首歌曲。（4）由同學(xué)自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。，進行音樂知識競賽，同學(xué)可自由組合參加。競賽內(nèi)容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎。此活動的目的在于讓學(xué)生鞏固三年來所學(xué)的知識，通過競賽的形式提高他們的學(xué)習(xí)興趣。第三課時教學(xué)內(nèi)容：“聰慧的小耳朵” 《太陽——熟透的蘋果》教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣，并能準(zhǔn)確的進行填空練習(xí)。、演唱、舞蹈等多種形式表現(xiàn)自己愉悅的情感。教學(xué)過程學(xué)生聽樂曲《乘著歌聲的翅膀》自有走進教室。音樂活動聰慧的小耳朵 教師宣布活動規(guī)則可以借助于口琴、各組長負(fù)責(zé) 活動展示小組將正確答案出示在題板上，并陳述理由。5初聽歌曲 6復(fù)聽7朗讀歌詞8分小組創(chuàng)編舞動動作9分組展示10學(xué)生隨錄音邊唱邊舞走出教室。第三單元音樂故事第一課時教學(xué)內(nèi)容歌唱二小放牛郎:,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。能看著歌詞完整而有感情地演唱歌曲。以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而委婉的聲音表現(xiàn)自己對音樂的感受。:重點:感受、欣賞并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表達(dá)的思想感情,并從中受到相應(yīng)的思想教育。選定正確的速度、力度。難點:引導(dǎo)學(xué)生連貫演唱歌曲。:手風(fēng)琴: 。師:小朋友們知道是怎樣的一首歌曲嗎?生:答(略)(舉手回答)師:同學(xué)們說的很好,但不全對,那么就由老師來告訴你們,它是一首以發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的真實故事為題材而創(chuàng)作的敘事歌曲,哪么同學(xué)們都知道王二小的故事嗎?生:答(略)(舉手回答