【正文】 品的情感，增強民族自尊心、自信心、自豪感。教學過程：一、模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。二、教師談話：出示實物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導學生認識樂器的名稱及作用。三、欣賞引子部分。教師播放音樂的引子。學生交流聽到的樂曲第四、五課時繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。教學目標：繼續(xù)學唱歌曲《木鼓歌》能理解歌曲的意思。進一步熟悉《木鼓歌》的音樂，熟練地演唱歌曲第二段歌詞。以快樂、活潑的情緒、飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)佤族人民對美好生活的熱愛之情。教學目標：一、教師談話：二、學習歌曲《木鼓歌》學習第13—18小節(jié)的旋律：注意節(jié)奏的變化：出現(xiàn)了后十六分節(jié)奏、弱拍上出現(xiàn)的八分符點音符、前十六分音符。其中有重復的地方。反復練習9—18小節(jié)的旋律。學習第19—21小節(jié)的旋律，注意兩個重復出現(xiàn)的樂節(jié)。第23—28小節(jié)總是出現(xiàn)四度的音程跳躍6—2—下滑音記號的唱法。完整地演唱歌曲《木鼓歌》的第二段歌詞三、欣賞歌曲《木鼓歌》。教師播放歌曲木鼓歌》。學生欣賞音樂，加深印象。分組練習第六課時鼓聲傳情教學目標：進一步了解不同民族的鼓文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。小組競賽活動：哪個小組知道的帶“鼓”的詞語多。采用合作學習的方式，制作簡易的鼓并創(chuàng)編“鼓的對話 教學過程：一、導入部分。二、了解不同民族的鼓文化?？翠浵?，內容反映了不同民族的鼓文化。4智斗放繩捉狼、1獵人出場三、總結人物的個性與音樂的關系 彼得—弦樂四重奏——勇敢堅定 小鳥——長笛——靈巧活潑 鴨子——雙簧管——笨拙 貓——單簧管——狡猾的 狼——、圓號——窮兇極惡的 老爺爺——大管——絮叨獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進行表演五、根據(jù)每個小組的表演情況進行評獎。第八單元 美好的祝福第一課時平安夜教學目標：用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，感受寧靜，祥和的氣氛，了解歌曲的創(chuàng)作經(jīng)歷。欣賞不同形式的《平安夜》。教學過程：一、導入。播放歌曲《鈴兒響叮當》設問：什么節(jié)日能聽到這首歌？與圣誕節(jié)有關的音樂你們還知道哪些？二、學習歌曲。教師帶領學生有感情地朗讀歌詞。學習高聲部旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》學習低聲部的旋律，學習用口琴吹奏歌曲《平安夜》。練習合奏三、分組用各種形式演唱歌曲四、各組匯報展示第四、五課時難忘今宵教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。了解歌曲創(chuàng)作的背景，激勵學生加強學習，提高文化底蘊。教學過程：一、導入部分；教師播放李谷一演唱的歌曲片段。二、學習歌曲旋律。指導學生朗誦歌詞。學生分組朗讀歌詞。教師給學生介紹歌曲創(chuàng)作的故事，激發(fā)學生平時不斷的學習學生聽音樂朗誦歌詞。指導學生輕聲哼唱旋律三、分組學習歌詞。指導學生有感情地演唱歌曲。學生用不同的形式演唱（女聲、男聲、領唱、齊唱）四、匯報展示第六、七課時新年音樂會教學目標：用滿懷深情的歌聲表達祝福祖國的心愿，激發(fā)學生對美好幸福生活的熱愛之情。進一步了解不同民族的音樂文化，激發(fā)學生對祖國民族音樂的熱愛之情。以班級召開一次“迎新年音樂聯(lián)歡會”表達同學們對未來的美好祝福。教學過程：一、導入：新年快要到了大家想用怎樣的方式迎接“新年”的到來呢？二、分小組進行準備?？匆魳蜂浵瘢瑑热莘从沉瞬煌褡宓囊魳肺幕?。教師檢查學生準備的節(jié)目及資料。學生分成小組活動，把自己準備的節(jié)目表演給大家，讓小組同學進行審819第四篇：冀教版五上音樂教案第一單元 愛祖國愛家鄉(xiāng)第一課時我們美麗的祖國教學目標 ：1．指導學生用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。2．培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和表演能力。教學難點 ：歌曲第六樂句的節(jié)奏及唱法教具準備：鋼琴、錄音機、錄音磁帶、實物投影儀、歌紙教學過程 ：一、師生問好：二、導入 新課：1． 聽《我愛我的家鄉(xiāng)》，問生：這首歌的歌名是什么？歌中“家鄉(xiāng)”指哪兒？抒發(fā)了什么感情？2． 抒發(fā)這類感情的歌曲還有很多，同學們能再列舉一些嗎？你能唱兩句嗎？有一首歌我想同學們都會唱，那就是《娃哈哈》，歌中第一句就唱道“我們的祖國是花園”，說明我們的祖國怎么樣？三、學習新歌：1．下面老師再請同學們聽一首歌，聽一聽這首歌你們是否熟悉？（錄音播放《我們美麗的祖國》）。這首歌叫做《我們美麗的祖國》，是我們今天要學習的歌曲。剛才同學們聽到的是錄音上唱的，現(xiàn)在老師再將這首歌唱一遍，請同學們感受一下這首歌的強弱規(guī)律是什么？2． 現(xiàn)在請同學們和老師一起做一個小游戲，發(fā)一下“l(fā)v”這個音，注意發(fā)這個音時口腔打開，嘴型要圓，聲音往眉心靠，請同學們告訴老師，在發(fā)這個音時，你有什么感覺？3． 請同學們就用這種感覺這種聲音來哼唱歌曲的旋律。剛才同學們哼唱了一遍，請你們自己來說一說，還有哪些地方唱得不是太有把握的。（師指正）再哼唱一遍。4． 唱第一段歌詞：請同學們把第一段歌詞一起有感情的朗讀一遍。輕聲唱詞糾錯，特別指出第六樂句。完整唱。5． 唱第二段歌詞：請同學們找出這一段中與上一段不同的地方，唱一唱。唱第二段 6．歌曲處理：這是一首抒發(fā)愛國之情的歌曲，要唱得優(yōu)美、流暢，為了將這首歌唱的更加動聽，第六樂句可以唱得歡快、有彈性一點，師示范，生模仿，后完整唱歌。7．創(chuàng)作：剛才同學們用歌聲表達了自己對祖國的熱愛之情，除此之外，我們還能用什么形式來表現(xiàn)呢？分組排練。表演四、小結：剛才同學們用多種形式表達了對祖國的熱愛之情，表演得非常好。但是光有這份感情還是不夠的，我們還要以實際行動來證明，那就是好好學習，掌握豐富的科學文化知識，這樣在將來才能夠有足夠的能力把我們的祖國建設得更加美麗、更加繁榮富強。五、下課。第二課時 教學內容聽 《我的家鄉(xiāng)在河北》 《我愛承德我愛家》 教學內容：、欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)在河北》了解家鄉(xiāng)樂亭的民間藝術樂亭皮影和樂亭大鼓教學目標：通過欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》，使學生感受河北民歌優(yōu)美、抒情的旋律。、通過樂亭皮影、樂亭大鼓的教學激起學生對皮影戲曲和樂亭大鼓藝術文化的追求與興趣．激發(fā)他們的民族信心與自豪感。一、組織教學聽《我的家鄉(xiāng)在河北》伴奏音樂進教室二、欣賞《我的家鄉(xiāng)在河北》、：考大家一個小問題——我們的家鄉(xiāng)在哪個?。繉Γ覀兊募亦l(xiāng)在河北省。河北是一個美麗富饒、地杰人靈、有著獨特風土人情的地方。，來領略它獨具特色的魅力！、《我的家鄉(xiāng)在河北》：通過欣賞歌曲，你能說出我們河北有什么獨特的魅力嗎？《我的家鄉(xiāng)在河北》感受河北民歌的特色。歌曲旋律特點：①歌曲多次使用，并且處在了重要的位置，風格獨特，顯得歌曲新穎別致，讓人聽起來耳目一新，突出了這首歌的民族風格。②歌曲中的音程大跳，如：太行山秀，燕山俏??一彎渤海水。更加使旋律委婉起伏。③最后結尾處，5小節(jié)的拖腔，更增添了無窮的韻味，好似美麗富饒的燕趙大地，是一曲說不完道不盡的詩篇。三、介紹家鄉(xiāng)的民間藝術：樂亭皮影、通過皮影人導入樂亭皮影。、通過視頻介紹樂亭皮影的淵源。提問學生了解了哪些樂亭皮影的知識。四、欣賞一段皮影戲《孫悟空大鬧天宮》請皮影專家為我們講解有關皮影的布置和幕后操縱請學生到臺前演示皮影操縱。教師展示皮影舞蹈，課件出示歌詞和音樂 五 聽《我愛承德我愛家》第三課時一、教學內容：聆聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、活動 心中的贊歌唱給您二、教學目標：能用藝術的眼光欣賞家鄉(xiāng)的自然景色美，運用聽、看、親身體驗等方式、多角度地感受家鄉(xiāng)的自然美、人文美。通過收集家鄉(xiāng)資料的活動，孩子們更加關注家鄉(xiāng)的一草一木。通過“介紹家鄉(xiāng)，夸夸家鄉(xiāng)” 的活動，復習已會唱歌曲，增強表現(xiàn)能力。增進孩子們進一步親近大自然、熱愛家鄉(xiāng)的樸實無華的情感。三、教學重點：能用悠長的氣息演唱好歌曲，學會用情演唱。四、教學難點：關注學生是否帶著自己的真情實感來觀察、欣賞、感受、表現(xiàn)家鄉(xiāng)。五、教學過程：聆聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》：?《紅日》劇情的資料，在課上簡單向大家作介紹。：對家鄉(xiāng)的贊美，對解放區(qū)的贊美。師生可隨錄音輕輕哼唱，體驗人們對家鄉(xiāng)的愛。把錄音的人聲聲道取消，放音樂伴奏聲道，由教師或學生(鼓勵學生唱)看譜演唱。：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛。活動與練習心中的贊歌唱給您教學后記：這節(jié)課中涉及的歌曲基本上都是早于學生出生時創(chuàng)作的，他們所學唱一些經(jīng)典唱段也只是通過現(xiàn)如今的電視廣播媒體或長輩們的口傳心授而學會的，因此他們不可能完全體會到當時作曲家、歌唱家等人的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作背景；再就是考慮學生偏愛流行歌曲的程度遠遠超過這些經(jīng)典的老歌，基于這兩點考慮，我用從選材、設計課堂步驟、提前下達預習、表演任務和教法，使得這節(jié)課能夠順利地完成，并受到了學生的喜愛。從課堂反饋的結果看，基礎知識的教學、能力的培養(yǎng)和情感教學的教學目標也都基本實現(xiàn)了。第二單元七彩旋律第一課時歌聲與微笑教學目標: :通過學習歌曲《歌聲與微笑》,:::教育學生珍惜中學時期的幸福生活,:: 開始部分: :三聲部的練習5| 5| 1| 4| 1182。ang 1| 1| 3182。沒 有 共產(chǎn) 黨就 沒有 新中 國, :樂曲中最基本的,具有獨立性的完整單位,: 這里有一句旋律,=G 2/4 5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3182。 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 3 | 5182。 二：作品分析: 1.,兩個第一樂句的旋律乃是嚴格的重復,:,音區(qū)向上移動,起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調式,基本上都使用三度,四度,五度,和聲樂程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個樂段具有熱情洋溢,使首尾相顧,取得完整,發(fā)現(xiàn)錯誤,教學體會: 通過這一節(jié)課的教學,發(fā)現(xiàn)學生對小學時期的生活的熱愛程度以及對友情的獨到的認識,同時也感受到了他們青春的氣息,、教學內容、《乘著歌聲的翅膀》。《致音樂》《回聲》。教學準備鋼琴、錄音機、磁帶、CD機（盤）等?！冻酥杪暤某岚颉罚⒂懈星榈匮莩??！吨乱魳贰穼懧牶蟾胁⒃u獎。《回聲》了解無伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學生感知并感受，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機，表達審美意識和思想感情的藝術?！冻酥杪暤某岚颉罚?）播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。（2）教師介紹作曲家的生平及其代表作品。（3）請學生試著分析歌曲的結構、旋律進行的特點。（4）在鋼琴伴奏下，學唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。（5）填詞演唱。（6）再聽音樂，細心感受歌曲演唱的速度、力度變化。（7）跟隨錄音演唱，注意藝術處理。（8）教師用鋼琴伴奏，全班合唱?！吨乱魳贰罚?）播放錄音，感受歌曲的情緒。（2）教師介紹作曲家的生平及代表作品。（3）請學生分析歌曲的調式、結構。（4）再聽錄音，體會歌曲的速度。（5）跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。（6）請學生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文，談談學習音樂的感受，并評獎?！痘芈暋罚?）播放錄音，請學生談談這首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（回聲）（2）請學生談談回聲是怎樣產(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。（3）教師講解有關混聲雙四部合唱的有關知識。（4）再聽錄音，指導學生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標記出來。（二）《歌聲與微笑》?！锻皇赘琛?。教學準備鋼琴、錄音機、磁帶、CD機（盤）等。《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學習的總結，讓學生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。，回憶三年所學的音樂知識，看誰記得又牢又準?！陡杪暸c微笑》（1）介紹作曲家的生平及其代表作品。（2）播放錄音，感受歌曲的基本情緒。（3）請學生分析歌曲的調式、結構。（4）跟著錄音哼唱歌曲并記熟?！锻皇赘琛罚?）播放錄音，請學生談談由這首歌曲聯(lián)想到什么情景？（2）請學生說說這首歌曲的情緒。（3）跟著錄音全班齊唱這首歌曲。（4）由同學自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。，進行音樂知識競賽，同學可自由組合參加。競賽內容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎。此活動的目的在于讓學生鞏固三年來所學的知識，通過競賽的形式提高他們的學習興趣。第三課時教學內容：“聰慧的小耳朵” 《太陽——熟透的蘋果》教學目標，培養(yǎng)學生良好的聆聽習慣，并能準確的進行填空練習。、演唱、舞蹈等多種形式表現(xiàn)自己愉悅的情感。教學過程學生聽樂曲《乘著歌聲的翅膀》自有走進教室。音樂活動聰慧的小耳朵 教師宣布活動規(guī)則可以借助于口琴、各組長負責 活動展示小組將正確答案出示在題板上，并陳述理由。5初聽歌曲 6復聽7朗讀歌詞8分小組創(chuàng)編舞動動作9分組展示10學生隨錄音邊唱邊舞走出教室。第三單元音樂故事第一課時教學內容歌唱二小放牛郎:,了解王二小的英雄事跡,了解歌曲的時代背景。能看著歌詞完整而有感情地演唱歌曲。以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而委婉的聲音表現(xiàn)自己對音樂的感受。:重點:感受、欣賞并演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,理解歌曲表達的思想感情,并從中受到相應的思想教育。選定正確的速度、力度。難點:引導學生連貫演唱歌曲。:手風琴: 。師:小朋友們知道是怎樣的一首歌曲嗎?生:答(略)(舉手回答)師:同學們說的很好,但不全對,那么就由老師來告訴你們,它是一首以發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的真實故事為題材而創(chuàng)作的敘事歌曲,哪么同學們都知道王二小的故事嗎?生:答(略)(舉手回答