【導(dǎo)讀】于覺醒時期，開始重視中華民族的傳統(tǒng)因素。傳統(tǒng)色彩對于民族精神的影響具有。計有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。本文通過對中國傳統(tǒng)色彩和中國動漫角色服飾設(shè)計進(jìn)行。同時論證了動漫設(shè)計離不開傳統(tǒng)文化，只有將傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合起來，才能使。當(dāng)今世界正面臨著一個視覺文化時代，這是一個對于“視覺”空。在這個變化過程中，動畫藝術(shù)的疾速發(fā)展逐漸引起了人們的關(guān)注，它已經(jīng)成為與我們的生活密切相關(guān)的一種范圍廣闊而繁復(fù)的社會文化現(xiàn)象。設(shè)計的再應(yīng)用是極其必要的。這一部分主要闡述了中國傳統(tǒng)色彩的概念，追溯了。主要分析研究了我國古代服飾色彩演變的歷。本部分起著承上啟下的作用。這一語言的核心內(nèi)容。究所取得的研究成果。究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。

　　

【正文】 激是一種物理現(xiàn)象，可人們卻能感受到它的情感，這是因為長期生活中 的視覺經(jīng)驗積累與外來色彩刺激發(fā)生呼應(yīng)時，就會在人的心理上產(chǎn)生共鳴，引起 某種情緒。常見的有色彩的溫度感、距離感、輕重感、強(qiáng)弱感等。 色彩是最富有表情作用的藝術(shù)語言，它能引起觀者不同的感覺和聯(lián)想，產(chǎn)生 不同的情感。 色彩，是視覺傳達(dá)中的一個重要因素，它能有力地表達(dá)情感，能在不知不覺中左右我們的情緒、精神及行動。服飾色 彩亦是如此，當(dāng)客觀的服飾色彩與人的 感情色彩相遇，服裝所傳達(dá)出來的情感就會使人產(chǎn)生共鳴，從而使服裝所具有的表情特征得以更充分的表達(dá)。有才彩色服裝的選擇，首先要考慮個人體型、膚色和面料的材質(zhì)。以個人喜愛的色彩為依據(jù)，根據(jù)不同季節(jié)的環(huán)境、色彩等來進(jìn)行配色，是一種創(chuàng)造性的審美活動。 （ 1）紅色系服裝。由具有熱情、喜悅象征的紅色，伴隨著各種質(zhì)地面料而組成的紅色服裝，概括為偏紫的玫瑰紅系列和偏黃的大紅、朱紅系列等組成多種多樣的紅色服裝配色。如用波紋綢和喬其紗制作的紅色連衣裙，具有柔美的表情；用閃光的紫紅色絲絨做成的禮 服，具有大膽、熱情和高貴華麗的表情；紅色棉布制作的襯衣具有勇敢、堅定的表情；帶藍(lán)味的紅色尼龍制作的防寒衣、具有冷漠、穩(wěn)重的表情；各種質(zhì)地的紅色運(yùn)動服、旅游服，能表現(xiàn)出年輕人的熱情、活躍的性格；帶有黃的桔紅色 T 群裝與白色肌膚相配，產(chǎn)生一種親切可愛的表情，與黑色肌膚相配則產(chǎn)生一種粗獷奔放的表情。 （ 2）黃色系列服裝。高明度的黃色系列服裝具有一種物質(zhì)化的白色特征和無重量的特點，所以黃色系列能產(chǎn)生飄逸、悅動、華美的表情。黃色服裝是黑皮膚人的最佳色彩選擇，其強(qiáng)烈的對比效果產(chǎn)生出一種粗狂奔 放的美感。黃色服裝也可以是淺膚色人的配色，產(chǎn)生一種可愛活潑的表情。 （ 3）藍(lán)色系列服裝。藍(lán)色系列服裝具有色彩的特性空間。純度高的艷藍(lán)服裝，具有一種華麗而向內(nèi)的張力，有收縮體型的錯視作用。 （ 4）綠色、紫色、粉色系列服裝。綠色、紫色、粉色系列服裝均有中性色的性質(zhì)。白皮膚的青年人穿黃綠色的服裝，有一種欣欣向榮的清爽意味；黑皮膚的人穿上孔雀藍(lán)或黃綠色的衣服就會產(chǎn)生一種冰冷的孤獨(dú)滋味。華麗的孔雀綠，高雅的橄欖綠、深沉的苔綠等各色服裝都有一種復(fù)雜的、細(xì)微 的表情，別具一格，選擇時一定要以膚色的明度變化做依據(jù)。紫色服裝具有一種神秘而不可思議的表情，并有一種逆向的誘發(fā)力，從而產(chǎn)生了紫色的矛盾表情。高明地的粉色系列套裝是年輕女性的理想愛服裝色彩，產(chǎn)生一種高雅，柔媚的感覺。深粉色服裝更是具有華麗、大膽的個性。 《紅袖添香》動畫角色服飾設(shè)計對傳統(tǒng)色彩應(yīng)用的探索 《紅袖添香夜讀書》 動畫短片的 書生 ， 彌漫氤氳的是書卷氣，是豎板書和青螢孤燈的讀書 樣 子，從見到的他的 表情 上看，他的眼睛有點沉郁莊嚴(yán)，面部罩著一種沉重思索 的法相， 為了讓 人們 對 他為 文弱氣質(zhì)的 感染 ， 用了“無顏色”的灰色調(diào)，而灰色作為中性色 ,具有柔和多變的特點 ,平凡、溫和的象征 ,有虛無、空靈、中庸等內(nèi)在含義的暗示 ,還能起到互補(bǔ)、緩沖、強(qiáng)力、調(diào)和的作用，顯示出中國當(dāng)時的書生的文質(zhì)彬彬的感覺，也符合當(dāng)時灰色代表當(dāng)時老百姓的地位是地下的，青色布衣的平民百姓。 長袍長衫 ， 羽扇 綸巾 ， 青衫長袖，風(fēng)度翩翩 。羽扇綰巾 從側(cè)面可以看出書生清貧的生活，所以，在對這個劇本進(jìn)行角色設(shè)計的時候，角色的服飾的顏色把握是十分的重要的。在色彩感情方面象征著低調(diào)、隱秘、含蓄的特性 。 這與純度關(guān)系最大， 其次是與明度有關(guān)。凡是鮮艷而明亮的色具有華麗感，凡是渾濁而深暗的色具有樸素感 。 在中國文化中，粉紅色又叫桃花色。唐代詩人崔護(hù)寫下 人面桃花相映紅 的詩句，以桃花與女人相比，究其根由，是女子為修飾自己而施用粉紅色胭脂，臉色白中透紅，可與美麗的桃花相比之故。粉紅色（桃色）可以象征女性，如白居易《長恨歌》中有： “ 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色 ” ，青年男子把心愛的女子稱為 “ 紅顏知已 ” 。 粉色的心理感受是溫柔的、嬌嫩的、柔軟的，它是一個女性化的、童年的、天真的顏色，象征著幼小的生命。同時，它又有夢幻、浪漫的 心理感覺，象征著甜蜜、可愛?！都t袖添香夜讀書》這個短片的女子 紅袖，身穿 裙釵 ，纖細(xì)身段，在粉色衣衫的襯托下，有一種嬌弱，嬌媚的感覺。在短片中充當(dāng)著陪伴書生讀書，那一幅幅溫馨的畫面的出現(xiàn)了在我們的面前，那才是人生的良辰美景，美不盡收。 將傳統(tǒng)色彩應(yīng)用于 角色服飾設(shè)計 ，是一個值得我們深入研究的問題。本章首先闡述 角色服飾設(shè)計 的發(fā)展歷程及當(dāng)下形勢，然后著重論證傳統(tǒng)色彩在 動漫 角色服飾設(shè)計 的啟示與應(yīng)用，最后用自己的 角色服飾設(shè)計 實踐作品加以論證。目的在于希望借助傳統(tǒng)色彩的內(nèi)涵和精神意義的傳達(dá)，尋求傳統(tǒng) 色彩觀在 角色服飾設(shè)計中 的演繹方式，為 角色服飾設(shè)計 的發(fā)展指明一個新的方向。 第六章 結(jié)語 中國傳統(tǒng)色彩，在世界上獨(dú)樹一幟的， 千年的文化底蘊(yùn)形成了極具特色的傳統(tǒng)色彩風(fēng)格和面貌，點點滴滴，一脈相承，有著強(qiáng)烈的象征意義。色彩參與了一個民族的發(fā)展，也是一個國家的文明表現(xiàn)，因此我們有必要徹底地深入了解這數(shù)十個世紀(jì)以來，整個色彩風(fēng)格與象征意義的變遷，以及古今歷代綿延衍化的不同背景。 如今的色彩己不只是一種視覺的、感性的知覺形式，它更是觀念性的闡釋和象征性的比喻。色彩文化的傳播，在一定空間中存在，它具有一定的意蘊(yùn)和象征 ，反映的是整個民族對色彩的心理共勝。不同的民族、不同的環(huán)境造成不同的色彩 文化觀念根源于傳統(tǒng)色彩觀，并直接或 間 接地表現(xiàn)在設(shè)計中、影響著現(xiàn)代色彩觀的形成 。另外，由于色彩文化的時代性，每一個時代及不同階層的色彩觀念都有自己的表現(xiàn)傾向和觀念體系，每個時代的色彩都有這個時代的烙印，也就都有其局限性。我們可能知道采用哪些利，類的色的組合可以增強(qiáng)設(shè)計傳達(dá)信息、的能力，但視覺上的色彩傳達(dá)僅僅是次要的，重要的是，我們必須汁意色彩傳遞的內(nèi)容，以及公眾對某種色彩反應(yīng)的理解，這樣 就可 以幫助我們在心理或情感層次上傳達(dá)信息?！皽贤ú?略”是平面色彩設(shè)計的本質(zhì)要素。傳達(dá)出富有創(chuàng)意的、個性化的、高品味的設(shè)計作品 :是我們的追求。設(shè)計的思想是設(shè)計的靈魂，精神內(nèi)容大于所一謂的法則。平面設(shè)計色彩觀由 }咋天的相對單純的思想表達(dá)方式走到今天，這是人們努力研究探索和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然。在明天它更將成為多元素、多文化的綜合性融合的產(chǎn)物。 因此，在汲取當(dāng)代國際先進(jìn)設(shè)計藝術(shù)、觀念的同時，我們更應(yīng)該在 動漫角色服飾設(shè)計 中將中國的傳統(tǒng)色彩文化發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)造出具有中國特色的 動漫 服裝文化，形成具有中國特色的 動漫產(chǎn)業(yè) 。讓中國文化在 世界矚目的盛世活動中，更加光彩奪目。 參考文獻(xiàn)： 附錄： 致謝語 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學(xué)位論文出版授權(quán)書 本 人及導(dǎo)師完全同意《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》 (以下簡稱“章程” )，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學(xué)位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。 論文密級： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月 至 __年 __月） (保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議 ) 作者簽名： _______ 導(dǎo)師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 獨(dú) 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計 (論文 )，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研 究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。 本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）使用授權(quán)聲明 本人完全了解 濱州學(xué)院 關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定。 本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計（論文）；同意學(xué)校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。 （保密 論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 致 謝 時間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學(xué)校開設(shè)這個課題，為本人日后從事計算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計是對我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很 大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設(shè)計。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書寫及設(shè)計過程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對我的嚴(yán)格要求，感謝他們對我學(xué)習(xí)上和生活上 的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關(guān)心和愛護(hù)。 學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過，充滿著關(guān)愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表 示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。