一年級(jí)數(shù)學(xué)上-減法教案-資料下載頁
2024-10-24 19:44本頁面
【正文】 愉快的游戲活動(dòng)中理解和掌握左右位置的相對(duì)關(guān)系，并靈活地綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述位置關(guān)系的習(xí)慣與應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生具有初步的空間觀念。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生說完整話，讓學(xué)生知道，在描述某一物體位置的時(shí)候，一定要說清楚它在誰的左邊或它在誰的右邊，而不能光說它在左邊或右邊。學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生觀察畫面（行走在馬路上），判斷“誰走錯(cuò)了”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。沁園春雪千里冰封，萬里雪飄。知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。克知識(shí)改變命運(yùn)第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上《5以內(nèi)的減法》說課稿《5以內(nèi)的減法》說課稿一、說教材我說課的內(nèi)容是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元5以內(nèi)的減法。本課是在學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的分與合以及5以內(nèi)加法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí)加減法的基礎(chǔ)。根據(jù)對(duì)教材的分析我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中初步認(rèn)識(shí)減法，初步理解減法的含義，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)的減法，并能用減法解決簡單的問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識(shí)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我把理解體會(huì)減法的含義，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)的減法確定為本節(jié)的重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備或理解能力確定正確計(jì)算5以內(nèi)的減法為本節(jié)課的難點(diǎn)。二、說教法從學(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法：（1）直觀演示：利用多媒體演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察，再讓學(xué)生討論，使學(xué)生在豐富感性知識(shí)的基礎(chǔ)上探索新知，理解新知。（2）巧設(shè)問題，通過提問指明學(xué)習(xí)方向，有目的，有計(jì)劃地啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在觀察、討論等活動(dòng)中參與教學(xué)全過程，從而達(dá)到掌握新知。三、說學(xué)法： 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)通過觀察、比較體會(huì)減法的含義，探索、交流、主動(dòng)提問。四、說教學(xué)過程：本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)程序：活動(dòng)、探索新知、鞏固練習(xí)、課堂總結(jié)一、活動(dòng)讓學(xué)生玩2到5的對(duì)口令游戲，一是激發(fā)學(xué)生興趣，二是為后面學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法作準(zhǔn)備。二、探索新知。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生觀察主題圖，以說一說、想一想、同桌討論的方式體會(huì)理解減法的含義三、鞏固練習(xí)。練習(xí)是掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維的重要手段，針對(duì)本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有層次地完成練習(xí)，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固新知的理解。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行拓展練習(xí)，可以深化教學(xué)內(nèi)容。四、課堂總結(jié)。讓學(xué)生自己說說本節(jié)課的收獲，既是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的回顧與整理，又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括表達(dá)和自我評(píng)價(jià)的能力。
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