一年級數(shù)學(xué)上冊物體分類教案-資料下載頁
2025-11-06 01:03本頁面
【正文】 里有一些不同的圖形，想知道它們能變成什么嗎？（把圖形組合成機器貓）今天，機器貓想和同學(xué)們一起來上課，你們愿意嗎？ 機器貓最喜歡玩積木了，你們喜歡嗎？想玩嗎？（二）展開活動，提出問題{新授內(nèi)容} 1．師：每個小組的桌上都有一堆積木，現(xiàn)在，你們就一塊玩一玩吧?。ǚ中〗M活動）2．師：由于時間關(guān)系，我們先玩到這里吧。老師有個建議，能不能把手中的積木先分類，再整齊地放好呢？3．師：請各組同學(xué)商量一下，你們想把這些積木按什么來分類？分成幾組？ 4．小組匯報。（請學(xué)生將積木分組的情況一一展示。有的按顏色分組，有的按大小分組，還有的按特點分組??）師：這節(jié)課我們就按他們這一組的分法來學(xué)習(xí)。（出示按形狀分的圖形）（認(rèn)識圖形）（三）、引導(dǎo)體驗，合作探究{新授內(nèi)容}（1）正方體的認(rèn)識1．師：你們把這幾塊形狀相同的積木放在了一起，誰知道它們的形狀叫什么？（出示正方體積木）2．貼圖并板書“正方體”。3．請你拿一塊形狀是正方體的積木，用手摸一摸，說說你有什么感覺。小結(jié)：我們通過摸，感覺到正方體的每個面都是平的。4．師：誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？（當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正方體有6個面時）提問：你是怎樣知道正方體有6個面的？ 能上來給大家數(shù)一數(shù)嗎？5．師：還有的同學(xué)說正方體的6個面都一樣。大家看一看，是不是一樣？小結(jié)：我們通過觀察，知道了正方體有6個面。而且正方體的6個面一樣大。（6個面一樣大）你在哪里見過正方體呢？（2）長方體的認(rèn)識1．師：這些積木的形狀是正方體嗎？（出示長方體積木）師：這些積木的形狀叫什么？ 貼圖并板書“長方體”。2．師：請你拿出一個長方體，用剛才學(xué)習(xí)正方體的方法，看看它有什么特點。3．匯報交流。①每個面都是平的。問：你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的？（摸一摸）②長方體也有6個面。問：你是怎樣知道的？（數(shù)一數(shù)）請你上來給大家數(shù)一數(shù)。③長方體對著的兩個面一樣大。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一特征后，教師用教具演示長方體的這一特征）認(rèn)識特殊長方體。①教師舉起兩塊長方體（一般的）的積木，讓學(xué)生判斷它的形狀。②教師再舉起一塊長方體（特殊的）的積木，讓學(xué)生判斷它的形狀。引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識長方體的特征，以及長方體的不同擺法。（有 6個面，相對的兩個面一樣大）生活中有哪些物體也是長方體的呢？（3）球的認(rèn)識 1．師手里拿一個籃球，問：這是什么？ 再出示一個乒乓球，問：這是什么？師：我們把這樣的形狀，叫做“球”。（出示球體）貼圖并板書“球” 2．師：生活中你還見過哪些物體的形狀也是球？3．師用手輕輕碰一下球，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 看來，球是能滾動的。（容易滾動）（4）圓柱的認(rèn)識1．教師拿起一個圓柱形的積木，放在桌上，滾一滾，問：這塊積木也能滾，它的形狀是球嗎？它叫什么呢？（出示圓柱體積木）貼圖并板書“圓柱體”2．師：請你從桌上拿一個圓柱形的積木，摸一摸，再看一看，你發(fā)現(xiàn)什么了？3．教師用教具演示上下兩個面都是圓形，而且一樣大。出示不同大小的圓柱體物體。（有兩個面都是圓形，一樣大，容易滾動）4．師：生活中你見過形狀是圓柱的物體嗎？師：看來，我們在玩積木的過程中也能學(xué)到數(shù)學(xué)知識。想一想，今天我們認(rèn)識了哪些圖形？（出示各種圖形及其名稱）（四）基本練習(xí)師：看圖形，你能說出它們的名稱嗎？（出示生活中各種形狀的物體）連一連。（出示生活中各種形狀的物體，和四種圖形相連）游戲活動，發(fā)展思維（一）神奇魔術(shù)師師：看過魔術(shù)表演嗎？誰愿意上來當(dāng)一回魔術(shù)師，從這個魔術(shù)箱里，變出不同形狀的物體。游戲①：請一個學(xué)生在箱子里摸，隨意摸到一個物體，請這位同學(xué)根據(jù)摸到的圖形把他描述出來，請其余個同學(xué)猜一猜游戲。②：問學(xué)生：你們想得到什么形狀的東西？誰能實現(xiàn)他的愿望？（請一個學(xué)生上來，根據(jù)同學(xué)們指定的形狀摸一個物品）（展示多種建筑物的圖片）（二）數(shù)一數(shù)①．小動物們看到我們的城市這么美，它們可羨慕了，也準(zhǔn)備建一座動物樂園，我們來看看，他們都準(zhǔn)備了什么形狀的材料？（出示各種圖形）②．動物樂園建好了，請你來數(shù)一數(shù)，他們各種材料都用了多少個呢？（出示搭好的圖形樂園）（五）、全課小結(jié)。說一說，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（六）布置作業(yè)五、板書設(shè)計認(rèn)識物體正方體：（畫出來）長方體：（畫出來）球：（畫出來）圓柱：（畫出來）
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