【導讀】學習，使大家學會觀察物體，理解物體的多角度性。下面這些圖分別是誰看到的？和你說的一樣嗎?
【總結】青島版一年級數(shù)學上冊課件1.通過操作和觀察，使同學們初步認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種物體和圖形。3.培養(yǎng)同學們的動手操作和觀察能力，建立空間概念。學習目標請把形狀相同的放在一起?？匆豢?，摸一摸，這些物體是什么樣子的？說一說你身邊哪些物體
2024-12-13 18:27
【總結】教學目標、正方體、圓柱等幾何體，并能結合同學們生活積累，增強同學們對幾何體的感性認識。能力，及自主學習的意識。的意識。你能將這些物體分類嗎？按大小分按形狀分認一認長方體正方體圓柱球練一練1．找朋友。①②③④⑤⑥
2024-12-11 07:47
【總結】青島版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.通過擺小木棒，使同學們學會認識11～20各數(shù)。2.使同學們知道11～20各數(shù)是由一個十和幾個一組成的。一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。12根小木棒可以怎樣擺？擺12根小棒，怎樣就能看得很清楚？1捆
2024-12-12 20:40
【總結】（青島版）一年級數(shù)學上冊期末檢測題班級姓名分數(shù)一、我能填對（40分）。682017（6分）5+913-817-96+98+312–8(
2024-12-12 20:11
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第23頁共23頁 一年級數(shù)學上冊最新認物體教案 通過老師對教材分析、理解、歸納、整合，若是專業(yè)課的話，也可按類別分為若干技術或技能單...
2025-04-15 00:32
【總結】教學目標?“＞”，“＜”和“＝”的含義，能用符號和語言比較5以內數(shù)的大小，掌握一一對應的比較方法；?，經(jīng)歷比較的過程，獲得一些數(shù)學經(jīng)驗。343343讀一讀，寫一寫等號大于號小于號數(shù)一數(shù)，再比較大小3454﹤﹤填上合適的符號。5﹥44﹤5
2024-12-12 19:30
【總結】第一篇：北師大版一年級數(shù)學觀察物體教案 第二單元 學習計劃 單元學習目標: 1、經(jīng)歷觀察物體的過程，初步體會從不同的方向觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 2、能根據(jù)具體實物、照片或者直觀圖...
2024-10-25 16:42
【總結】（北師大版）一年級數(shù)學下冊觀察物體 班級______姓名______ 一、對的在括號里打“√”，錯的打“×”。 二．填圖號。 三、數(shù)學小天地。 四、誰看到的？請用線連...
2025-03-31 05:25
2025-03-31 05:43
【總結】第一篇：一年級數(shù)學上冊海底世界——數(shù)數(shù)教案青島版 海底世界——數(shù)數(shù) 教學內容：一年級數(shù)學上冊第2~3頁教學目標： ，會比較物體的輕重、遠近、粗細、寬窄。 ，形成合作意識，感受數(shù)學與日常生活的密...
2024-10-29 14:49
【總結】認識物體和圖形靈寶市第二小學陳彩豐人教版一年級數(shù)學上冊第四單元你能把形狀相同的放在一起嗎?長方體：是長長方方的，有平平的面。正方體：是四四方方的，有平平的面。圓柱：是直直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的,平平的.球：是圓圓的。長方體正方體圓柱體球體數(shù)一數(shù)
2024-12-12 19:55
【總結】第一篇：小學一年級數(shù)學觀察物體教案[人教版] “觀察物體”教學設計 東莞市莞城實驗小學劉麗燕 教學內容：教科書第67頁教學目標： 1、正確辨別從不同位置觀察物體到簡單物體的正面、側面、背面的形...
2024-11-16 05:45
【總結】第一篇：青島版一年級數(shù)學上冊第三單元教案 第三單元29——45頁單元備課 本單元學生認識了10以內的數(shù)的基礎上來學習的。它是學習20以內數(shù)加減法最直接的基礎，也是今后學習更復雜的計算的重要基礎。 ...
2024-10-25 12:36
【總結】第一篇：青島版一年級數(shù)學上冊全冊單元分析 一年級數(shù)學上冊單元分析 第一單元 快樂的校園—10以內數(shù)的認識 一、單元教材分析 這單元的內容是學生學習數(shù)學最基礎的知識之一，也是小學生學習數(shù)學的開...
2024-11-14 23:33
【總結】小學一年級數(shù)學第一冊教學計劃一、????班級學生情況分析1、基本情況分析：今年我任教一年級二班，學生人數(shù)30人。全班學生剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望，對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期。2、認知能力：學生的程度不一，有的孩子對于點數(shù)、數(shù)字的書寫有了
2025-08-04 05:50
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