六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-觀察物體-搭一搭-北師大版20xx-資料下載頁(yè)
2024-10-24 14:58本頁(yè)面
【正文】 、左、右和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課時(shí)教學(xué)使學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面；辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，初步感知在什么位置只能看到物體的一個(gè)面，在什么位置能看到物體的兩個(gè)面或三個(gè)面。教學(xué)重難點(diǎn)：辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。教學(xué)具：課件，圖書(shū)柜，正方體和長(zhǎng)方體木塊。鑒于以上分析，我把本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方面：通過(guò)實(shí)際觀察、比較，能正確指出物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的物體的形狀，并體驗(yàn)到從不同的位置觀察到的面的個(gè)數(shù)是不同的。在觀察活動(dòng)中，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在判斷、辨別活動(dòng)中，發(fā)展數(shù)學(xué)思考并發(fā)展空間觀念。在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，以及第五篇：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四觀察物體《搭一搭》教案《搭一搭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第57——58頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：：能根據(jù)給定的平面圖形的形狀和個(gè)數(shù)，確定搭成這個(gè)立體圖形形狀并還原立體圖形（4個(gè)小正方體組合）。：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦等一系列操作活動(dòng)，在體驗(yàn)平面圖形與立體圖形相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，初步建立空間觀念，掌握解決問(wèn)題的策略，體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法。：讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過(guò)與伙伴的交流，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與他人合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)不同的平面圖形的形狀和個(gè)數(shù)，還原立體圖形原有的形狀。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一個(gè)平面圖形的形狀和個(gè)數(shù)，搭建一個(gè)正確立體圖形。教具：多媒體課件邊長(zhǎng)是1分米的正方體學(xué)具：每個(gè)學(xué)生4個(gè)小正方體教學(xué)方法：情境教學(xué)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課我們就來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師和建筑師，一起來(lái)搭一搭，好嗎？（板題《搭一搭》）活動(dòng)二動(dòng)手操作，探究新知課件出示：淘氣用4個(gè)小正方體搭了一個(gè)立體圖形，從正面、右面和上面看到的形狀如下：（教師相機(jī)在黑板上粘貼圖片）正面右面上面你能搭出這個(gè)立體圖形嗎？，明確任務(wù)單中的學(xué)習(xí)任務(wù)。，教師巡視指導(dǎo)。，分享搭拼過(guò)程和結(jié)果。：同學(xué)們用了排除法，方法很可行?；顒?dòng)三自主探究，總結(jié)方法課件出示：笑笑用4個(gè)小正方體搭了一個(gè)立體圖形，從正面、右面和上面看到的形狀如下：正面右面上面，教師巡視指導(dǎo)。剛才我們大家一起還原了淘氣和笑笑的立體圖形，你們能把操作的過(guò)程和方法總結(jié)出來(lái)嗎？。①先從一個(gè)面入手，再逐步調(diào)整。②搭完后，要從三個(gè)方向看看對(duì)不對(duì)?；顒?dòng)四課堂練習(xí)，鞏固新知“練一練”第1題?！熬氁痪殹钡?題。教師巡視指導(dǎo)，指名回答?；顒?dòng)五智力比拼，拓展提高多媒體演示：。下面是笑笑和淘氣用３個(gè)小正方體拼擺的立體圖形，說(shuō)說(shuō)他們拼擺的對(duì)嗎？正面右面上面淘氣笑笑。，從側(cè)面看是，上面看是如果從正面看是，拼擺的圖形是（）。ＣＢＡ活動(dòng)六自我評(píng)價(jià)活動(dòng)七作業(yè)數(shù)學(xué)書(shū)58頁(yè)“練一練”第3題。板書(shū)設(shè)計(jì)：搭一搭還原立體圖形正面右面上面①先從一個(gè)面入手，再逐步調(diào)整。②搭完后，要從三個(gè)方向看看對(duì)不對(duì)。
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