【導(dǎo)讀】A．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。B．父親又像問自己，又像是問我。3．解釋加粗的詞。農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。閱讀下文，完成4～7題。便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很（）地一把推開我：不要你湊熱鬧，這以后，我就不敢再讓父親挑水。別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂幔?．文中如何描寫“我”的行動(dòng)？她帶著母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。她徑直走向入站口，默默地排在長長的隊(duì)伍后面?！皨寢專瑒偛虐⒁探o我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒有過線。”她顯得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了。年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問道。她用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說：“請(qǐng)你看看我這篇文章，不，

　　

【正文】 晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？ 怎么了呢，父親老了。 父親坐在新臺(tái)階上磕煙灰，為什么“磕了一下，感覺手有些不對(duì)勁”？ 有人對(duì)坐在新臺(tái)階上的父親問，晌午飯吃過了嗎？父親回答沒 吃過。為什么父親回答錯(cuò)了呢？ 父親推開我說“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不動(dòng)嗎！”的含義是什么？ 為什么“我和母親都驚了驚”，卻還要“盡力保持平靜”？ 為什么父親“回來時(shí)，一副若有所失的模樣”？ 歸納這幾段文字的思想內(nèi)容。（ 20 字以內(nèi)） 參考答案： 一、 C； A； C； A； C； C。二、 xi225。n kāi gān g224。 q236。 凼 黏 熬 顱 晌。 添油加醋；開天辟地；閃爍其辭；與人作對(duì)；旁敲側(cè)擊；投桃報(bào)李。三、 詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階則要詳寫。父親的神情寫得很有特色。他奮斗了大半輩子，高高的臺(tái)階就要砌起來，新屋就要完工，他心里的高興是無法形容的，他一輩子老實(shí)厚道、低眉順眼，高興起來也自有他高興的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。 本文以“臺(tái)階”為敘事線索。這樣安排使得文章脈絡(luò)清晰，以此為線索，將父親熱愛生活，勤勞一生，不斷追求的主要事跡，串聯(lián)在一起，突出了中心。四、 （ 1）親情是如此博大，它能像藍(lán)天一樣任鳥兒自由飛翔。（ 2）我渴望成功，是成功強(qiáng)烈的召喚。 （ 1）、錯(cuò)別字：身 — 生、渲 — 宣、腦 — 惱。（ 2）、錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)：艾青天生具有詩人氣質(zhì)。他不僅控訴罪惡，暴露黑暗，而且熱愛光明，向往幸福；他的詩讓讀者宣泄心中的痛苦和煩惱，但并不讓人消沉、絕望，而 是有“置之死地而后生”的快感。讀他的詩，你會(huì)流淚，但還沒讀完，你就會(huì)抹去眼淚，以實(shí)際行動(dòng)去爭取自我的也是民族的自由與解放。 教師工作時(shí)間長，休息時(shí)間短。 （ 1）世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會(huì)最近通過了一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展規(guī)劃。（ 2）這一 規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。（ 3）其目的是幫助最不發(fā)達(dá)國家加快發(fā)展對(duì)外貿(mào)易。（ 4）世貿(mào)組織總干事穆爾對(duì)該規(guī)劃的通過表示歡迎。 世界上不會(huì)有完美無缺的選擇，而只有更有利于自己生存發(fā)展的選擇，盡管這種選擇也有弊端。（或揚(yáng)長避短，才能更好地發(fā)展。）五、 由于臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕，所以他就感到手有些不對(duì)勁。另外“臺(tái)階”是地位的標(biāo)志，保護(hù)臺(tái)階就是保護(hù)自己的地位。 故意回答錯(cuò)了，這是父親身上有著傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。住新房、吃飽喝足，不是顯得傲慢了嗎！ 反映了父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的人。 “我” 和母親為了照顧父親的自尊心，盡量不擴(kuò)大父親閃腰的影響。 父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命；一旦不能勞動(dòng)，就失去了這一切，所以感到若有所失。 父親把屋造好了，人也老了，身子也垮了。 《臺(tái)階》單課練習(xí) 作者 : 加入日期： 080914 《臺(tái)階》單課單練 一、基礎(chǔ)部分 1．下列加粗字注音、字形不正確的一項(xiàng)是（ ） A．凹凼（224。 o） 煩燥（ z224。o） B．尷尬（ɡā n ɡ224。）陰涼（ yīn） C．卵石（ luǎn） 揩一把（ kǎi） D．砌縫（ q236。） 舀米（ yǎo） 2．指出沒有用比喻的句子（ ） A．那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 B．父親又像問自己，又像是問我。 C．額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。 D．他的臉蒼白得像一張紙。 3．解釋加粗的詞。 （ 1）雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。 （ 2）偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。 （ 3）農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。 閱讀下文，完成 4～ 7 題。 有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕 松地跨上了三級(jí)臺(tái)階，到第四級(jí)時(shí)，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時(shí)候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地（ ）了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很（）地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不 —— 動(dòng)嗎！我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。??等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。?? 這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺 得很（）。以前他可以在青石臺(tái)階上坐幾個(gè)小時(shí)，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個(gè)興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺(tái)階。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。 我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了？ 怎么了呢，父親老了。 4．依課文把空缺的三個(gè)詞語填上，正確的一項(xiàng)是（ ） A．慘叫 粗暴 煩躁 B．慘叫 粗野 煩惱 C．喊叫 粗暴 煩惱 D．喊叫 粗野 煩惱 5．理解下列句子的含義。 （ 1）不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不 —— 動(dòng)嗎！ （ 2）父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。 （ 3）那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。 （ 4）怎么了呢，父親老了。 6．父親一生的追求是什么？他是一個(gè)什么樣的人？你怎么看這個(gè)人物？受到什么啟發(fā)？ 7．文中如何描寫“我”的行動(dòng)？“我”是一個(gè)怎樣的人？ 二、提高部分 閱讀下文，完成 8～ 11 題。 一張車票 她帶著母親痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所勞動(dòng)教養(yǎng)的兒子。 她徑直走向入 站口，默默地排在長長的隊(duì)伍后面。目光驀然觸到入口處墻上量身高的標(biāo)尺，心，頓時(shí)顫抖起來。那白色的標(biāo)尺線，仿佛是 _____________________。 這時(shí)剛剛下車的人出站了。 “媽媽，剛才阿姨給我量身高時(shí)，我把腿彎著，沒有過線?！币粋€(gè)稚嫩的童聲。一個(gè)多么熟悉而又可怕的聲音！她惶恐地抬起頭，只見一個(gè)年輕的母親，正抱起一個(gè)眉清目秀的小男孩 吻起來：“真乖，好兒子，媽媽把省下的錢給你買好東西吃！” “不能走！”她顯得十分激動(dòng)，聲音都嘶啞了。 “你憑什么不讓我走？”年輕的母親向她投以慍怒的目光質(zhì)問道。 “憑一顆懺悔的母親的心！”她眼角閃動(dòng)著淚花，語言是那樣地凝重。 她用顫抖的手從口袋里拿出一張報(bào)紙，羞容滿面地遞給她說：“請(qǐng)你看看我這篇文章，不，嘗嘗這?？喙?！” “啊，??你的孩子就是這樣??”年輕的母親臉上一陣紅，一陣白，語言也哽塞了。 “媽媽，我們快走呀！”小男孩搖著媽媽的腿嚷著。 “ ________________________”年輕的母親說道。 8．在第二段末尾橫線上最恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A．一條閃光的皮鞭 B．一根粗大的繩索 C．一張巨大的羅網(wǎng) D．一個(gè)醒目的感嘆號(hào) 9．為什么 “她”感到陌生的小男孩的聲音“熟悉而又可怕”？ 10．在最后一段的橫線上，補(bǔ)上你認(rèn)為最合理的人物語言。 11．這篇小說的主題思想是（ ） A．家長不能貪圖小利，否則會(huì)犯大錯(cuò)誤 B．家長不能溺愛孩子，否則會(huì)自嘗苦果 C．家長應(yīng)當(dāng)教育孩子從小遵紀(jì)守法 D．家長應(yīng)當(dāng)在日常生活中為子女作出好的榜樣 三、試一試 12．李銘同學(xué)由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績一直不好。請(qǐng)你以朋友的身份，按下面的要求各寫一句話，幫助李銘提高認(rèn)識(shí)。 （ 1）激勵(lì)語氣 ____________________________________________________________ （ 2）規(guī)勸語氣 ____________________________________________________________ （ 3）批評(píng)語氣 ____________________________________________________________ 參考答案 一、 1． A（ā o，躁） 2． B 3．（ 1）小得不值得提。 （ 2）好像失去了什么。（ 3）人多而公開的場合。 4． A 5．（ 1）父親沒真正 覺得自己老，強(qiáng)調(diào)自己還很有力氣。 （ 2）父親一生勤勞，一旦歇下來，非常不習(xí)慣。 （ 3）通過外貌描寫，我看出父親真老了。 （ 4）父親的身體老了，心境也老了。 6．造高臺(tái)階。勤勞、善良、老實(shí)厚道。父親在實(shí)現(xiàn)了最高的追求后，內(nèi)心失落，不踏實(shí)了。人活著要不斷地追求。 7．“我”把挑水的活包了，陪父親在門檻上休息，聊天?！拔摇笔且粋€(gè)孝順父親、理解父親痛苦的孩子。 二、 8． A 9．因?yàn)椤八钡膬鹤有r(shí)候也說過類似的話，做過類似的事，最后走上了犯罪道路。 10．不！我們補(bǔ)票去！ 11． C 三、 12．（ 1）相信你一定能找到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法！ （ 2）在學(xué)習(xí)方法上，你要格外注意啦！ （ 3）怎么總是不講究學(xué)習(xí)方法呢？ 《臺(tái)階》課后題及答案 作者 : 加入日期： 101005 一、熟讀課文，試用第三人稱說說本文的故事梗概 本題要求把握課文內(nèi)容，并區(qū)別第一人稱和第三人稱兩種不同的寫法。 家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，他眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋?？墒菓{他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干 他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)?，一角錢一角錢地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。 二、討論下列問題 １、為什么“父親總覺得我們家的臺(tái)階低”？ ２、“新臺(tái)階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了？ ３、說說你對(duì)父親這個(gè)人物形象的看法。 本題在前一題基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文中關(guān)鍵性的內(nèi)容，進(jìn)而分析人物形象。 １、因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒人說過他有地位， 父親也從沒覺得自己有地位”，想有地位而沒有地位，所以總覺得自家的臺(tái)階低。 ２、臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。 ３、父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。 父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì) 勁、不自在，并且不好意思坐上去。 三、《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料；《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料。試分別說說這樣寫好在哪里 本題結(jié)合《背影》，研究選材與中心的關(guān)系。 《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛。 《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。