蘇教九下延安紡車抒懷教案-資料下載頁
2024-12-06 00:28本頁面
【導讀】①了解作品產生的背景以及作者的寫作目的和意義。②能聯系自身經歷體驗“勞動以后收獲的愉快”從而確立熱愛勞動的觀點。③能在反復誦讀的基礎上說出作品的語言風格。吳伯簫原名吳熙成，山東萊蕪人。1925年考入北京師范大學英語系，同年開始文學創(chuàng)作，發(fā)表了處女作《白天與黑夜》。這時期發(fā)表的散文結集為《羽書》。1938年到延安，進入抗大學習。參加延安文藝座談會。學生紛紛給出答案，對于這些答案，老師不作出對錯的評價?？箲?zhàn)時期的陜北生活背景：蔣介石對陜北根據地延安進行軍事進攻和經濟封鎖。于是1942年延安展開轟轟烈烈的大。作者以高度的革命責任感，向人們介紹延安的。我曾經使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍家坪了?！掣话戕r村用的手搖紡車沒有什么兩樣；二來是它是延安上。那個時候在延安，無論是機關的干部，學校的教員和學員，部隊的。在延安，紡車是作為戰(zhàn)斗的武器使用的。在延安，美的觀念有更健康的內容，那就是整潔，樸素，自然。
【正文】 動實踐中還不斷總結出一些新的經驗。譬如 紡羊毛跟紡棉花有不同的要求，羊毛要松一些，干一些，棉花要緊一些，潮一些。因此彈過的羊毛折成卷，彈過的棉花搓成條之后，烘曬毛卷和潤濕棉條都得有一定的分寸。這些技術經驗，不靠實踐是一輩子也不會知道其中的奧妙的。 為了交流經驗，共同提高，紡線也開展競賽。三五十輛或者百幾十輛紡車擺在一起，在同一段時間里比紡線的數量和質量。成績好的有獎勵，譬如獎一輛紡車，獎手巾、肥皂、筆記本之類。那是很光榮的。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。舉行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競 賽的場面最壯闊，“沙場秋點兵”或者能有那種氣派。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日賽會的場面。只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規(guī)模呢？你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務。因此競賽結束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。 就這樣憑勞動的雙手，自力更生。紡線，不只在經濟上保證了革 命根據地的軍民有衣穿，不只使大家學會了一套生產勞動的本領，而且在思想上教育了大家，使大家認識勞動“本身成了生活的第一需要”的意義，自覺地“克服那種認為勞動只是一種負擔，凡是勞動都應當付給一定報酬的習慣”。在勞動的過程里，很少有人為了個人的什么斤斤計較；倒是為集體做了些什么有意義的事情，才感到是真正的幸福。 就因為這些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活。在黨中央和毛主席的周圍工作，學習，勞動，同志的友誼，革命大家庭的溫暖，把大家團結得像一 個人。真是既團結，緊張，又嚴肅，活潑。那個時候，物質生活曾經是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，那算得了什么！憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？ 跟困難作斗爭，其樂無窮。 ↘ 課后學習 課后為《 記一輛紡車 》寫一篇不少于 500字的文學評論。
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