蘇教版必修三秋水教學設計-資料下載頁
2024-12-05 03:22本頁面
【導讀】《秋水》是莊子的名篇。莊子的文章，想象奇幻，構思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣。會有困難，正因如此，課本將原有的《逍遙游》換成現(xiàn)在的《秋水》。課文僅僅節(jié)選了《秋。水》前面的一小段，篇幅很短，文字也淺顯，所表達的思想單獨來看并不深奧。過程中當在理解課文的基礎上引導學生進行拓展閱讀。以愛因斯坦的相對論和莊子中出現(xiàn)的成語導入。義”，從古文中汲取營養(yǎng)。以Flash課件營造朗讀氛圍。學生集體或個別朗讀，教師指導朗讀。承接導入語中的成語話題來切入本文。4）從“嘆”中得到什么啟示？堂上練習，及時檢測學習效果。練習涉及文學常識、字詞理解、句式分析、課文理解等方面。學生讀一讀，想一想，談一談。要按部就班地全部都學，應根據(jù)具體情況和個體特性來調節(jié)教學內容和順序。
【正文】 拓展 學習文言文并不是為學而學，應是“古為今 用”，可用現(xiàn)代人的眼光來看莊子的文章給我們帶來什么樣的啟示。 在對課文進行討論后，可另從《莊子》中選擇一則或兩則較為熟悉的寓言小故事，引導啟發(fā)學生讀一讀，想一想，談一談。 —— 以上設計的內容及步驟，并不意味著教師在堂上按部就班地全部都講，亦不意味著學生要按部就班地全部都學，應根據(jù)具體情況和個體特性來調節(jié)教學內容和順序。
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