蘇教版必修三發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國家教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 01:03本頁面
【導(dǎo)讀】，理解李約瑟公正地對待每一種民族文化的人文情懷，認(rèn)識文化交流的雙向性，外來文化與本土文化相融合等問題。、必然性，自覺地成功地進(jìn)行文明對話?！巴嘎丁笔侵感孤痘蝻@露。“披露”是指公開發(fā)表，發(fā)布，表露。如“這是一部披露當(dāng)代中國十分罕見的大案、特。希臘和羅馬的思想家、數(shù)學(xué)家、工程師和自然界的觀察者們所奠基的這一基礎(chǔ)”?！叭诨敝副┑茸兂伤?，也做溶化。“熔化”指固體加熱到一定程度變成液。如“鐵加熱到1530°C上會熔化成鐵水”。如“食鹽在水中很快就溶化了”。有《中國科學(xué)技術(shù)史》、《用歷史的觀點看待中國傳統(tǒng)的科學(xué)》等。國科學(xué)技術(shù)史·序言》?！吨袊茖W(xué)技術(shù)史》是凝聚著李約瑟后半生心血的長卷著作。糾正西方社會中偏重科學(xué)觀點的惟一法寶。②“上學(xué)難”問題是人大代表最的問題之一，我國將在五年內(nèi)對農(nóng)村教育投入2千多億元，裂活動進(jìn)一步升級的危險信號。獲得更大的發(fā)展空間。
【正文】 ，那么城市的交通就會有序得多，順暢得多。 B．李老太的剪紙鄉(xiāng)土氣息濃郁，圖案簡潔明朗，既與傳統(tǒng)的民間剪紙風(fēng)格 陳陳相因 ． ． ． ． ，又打破了固有的模式范疇，因而具有很強(qiáng)的感染力。 C．網(wǎng)絡(luò)出版業(yè)雖然 方興未艾 ． ． ． ． ，但如果不解決網(wǎng)絡(luò)的安全性、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等一系列問題，它就難以 獲得更大的發(fā)展空間。 D．雖然他的語文基礎(chǔ) 并不好，但經(jīng)過這一年來的 博聞強(qiáng)識 ． ． ． ． ，現(xiàn)在他的語文成績在班里已經(jīng)名列前茅了。 8．下列各句中標(biāo)點符號使用有 錯誤 ． ． 的一項是 A．這并列的三個分句，一個分句后邊用了分號，（因為分句內(nèi)部出現(xiàn)逗號）所以第二個分句后邊也應(yīng)用分號。（盡管分句內(nèi)沒有出現(xiàn)逗號） B．飛機(jī)剛一停穩(wěn)，周總理就立即站起來，精神抖擻、毫無倦意地走到同志們面前，極其關(guān)心地逐一詢問：碰著沒有？身體有什么不舒服嗎？ C．古代詩人精心錘煉詩歌語言，著名的典故“推敲”就表現(xiàn)這一傳統(tǒng)。杜甫“語不驚人死不休”的名句正是這種認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度的寫照。 D．這個經(jīng) 濟(jì)協(xié)作區(qū)具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 9．下列各句中， 沒有 ． ． 語病的一句是 A．一個人從一些甜美的回憶中得到的某種難以言傳的慰藉和快樂，恐怕不下于地質(zhì)學(xué)家和歷史學(xué)家追溯某個王朝的興衰和自然界的演化史所得到的樂趣。 B．希望雙方本著互相尊重、互不敵視、平等協(xié)商，努力尋找符合各方利益并為雙方接受的解決方案。 C．已經(jīng)是傍晚時分，他在空寂無人的教室里獨自坐著，久久地品味著這次考試失敗的苦澀。 D．商標(biāo)法規(guī)定，在商品包裝、廣告上面出現(xiàn) 企業(yè)名稱和地址時，應(yīng)當(dāng)使用漢字或漢字、漢語拼音并用，不能單獨使用漢語拼音。 10. 下列句子中， 沒有 ． ． 語病的一句是 A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。 B．針對國際原由價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。 C．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。 D．從考古發(fā)現(xiàn)的大量事實，充分說明早在新石器時代 ，長江文明已發(fā)育得相當(dāng)成熟，它與黃河文明“本是同根生”，而非黃河文明傳播的產(chǎn)物。
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