【導(dǎo)讀】你是如何判斷的?思順次連結(jié)矩形菱形正方形各邊中點(diǎn)所得的四邊形是什么四邊形?出AC和BC的中點(diǎn)M、N,如果測(cè)得MN=20m,那么A、B兩點(diǎn)的距離是m,若EF=5cm,則AB=cm;若BC=9cm,則DE=cm;中線AF與DE中位線有什么特殊的關(guān)系?當(dāng)四邊形DBCA滿足什么條件時(shí),四邊形EFGH是菱形?
【總結(jié)】都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學(xué)校李先元三角形的中位線創(chuàng)設(shè)情境,啟導(dǎo)引入?如圖,任意作一個(gè)四邊形,并將其四邊的中點(diǎn)依次連接起來(lái),得到一個(gè)新的四邊形,這個(gè)新四邊形會(huì)是什么四邊形?你能證明它嗎?HDCBAEFG如圖D,E分別是AB,AC邊的中點(diǎn),通過(guò)觀察和測(cè)量,猜測(cè)線段DE和
2024-11-30 08:34
【總結(jié)】§3﹒6三角形的中位線課前小測(cè)?,AB∥DE,△≌△.?2.ΔABC,點(diǎn)D、E是AB與AC的中點(diǎn),證明DE∥BC。DE與BC之間存在什么樣的數(shù)量關(guān)系呢?圖中線段DE是連接ΔABC兩邊的中點(diǎn)D、E所得的線段,稱此線段DE
2024-11-12 00:10
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)問(wèn)題導(dǎo)入?僅給一把有刻度的卷尺,能否測(cè)出一沙堆底部?jī)啥耍痢ⅲ麻g的距離?(注意﹕不能直接測(cè)量)·情景創(chuàng)設(shè)?怎樣將一張三角形紙片剪成兩部分,使分成的兩部分能拼成一個(gè)平行四邊形??1。剪一個(gè)三角形,記為ΔABC2.分別取AB、AC的中點(diǎn)D、E,并連接DE
2024-11-19 09:52
【總結(jié)】淺談三角形中位線定理的幾種證法康園中學(xué)校張瑜摘要:華師大數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第23章中,學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形中位線定理,對(duì)于三角形中位線定理的證明方法我與學(xué)生進(jìn)行了深入地研究,總結(jié)了十種類型的方法,下面將三角形中位線定理的這些證法與大家共同分享。共有十種不同的類型:動(dòng)手操作法、相似法、倍長(zhǎng)法、平行
2025-06-20 01:24
【總結(jié)】、梯形的中位線一、選擇題1.如圖7,在ABC△中,DE,分別是ABAC,邊的中點(diǎn),且1014ABAC??,,16BC?,則DE等于()2.如果三角形的兩邊分別為3和5,那么連接這個(gè)三角形三邊中點(diǎn)所得的三角形的周長(zhǎng)可能是()
2024-12-05 08:55
【總結(jié)】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372實(shí)施者李尚榮大興區(qū)第七中學(xué)13716903372指導(dǎo)者鮑靜大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校13331139398指導(dǎo)者師春紅大興區(qū)進(jìn)修學(xué)校133111
2024-11-23 00:49
【總結(jié)】《三角形、梯形中位線定理應(yīng)用練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)題組1.知識(shí)要點(diǎn)(1)如圖1,三角形中位線性質(zhì)定理的條件是,結(jié)論是;三角形中位線判定定理的條件是
2025-03-24 05:44
【總結(jié)】第六章平行四邊形三角形的中位線第六章平行四邊形三角形的中位線一、學(xué)生知識(shí)狀況分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全等三角形、平行四邊形的性質(zhì)與判定的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)三角形中位線的概念和性質(zhì)。三角形中位線是繼三角形的角平分線、
2024-11-22 00:39
【總結(jié)】華師大九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)華師大九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)如圖,A、B兩棵樹(shù)被池塘隔開(kāi),現(xiàn)在要測(cè)量出A、B兩樹(shù)間的距離,但又無(wú)法直接去測(cè)量,怎么辦?AB。。華師大九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)AB。。C。D。E。華師大九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)
2024-11-06 16:56
【總結(jié)】課題:等腰三角形的性質(zhì)和判定學(xué)習(xí)目標(biāo):①會(huì)闡述、推證等腰三角形的性質(zhì)判定定理.②學(xué)會(huì)比較等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理的聯(lián)系與區(qū)別.③經(jīng)歷綜合應(yīng)用等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.學(xué)習(xí)重點(diǎn):等腰三角形的判定與性質(zhì)的區(qū)別.學(xué)習(xí)難點(diǎn):用“基本事實(shí)”和“已經(jīng)證明的定理”為依據(jù),證明等腰三角形性質(zhì)定理和判定定理。
2024-12-05 09:12
【總結(jié)】課題:1、2直角三角形全等的判定(一)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能熟練地應(yīng)用判定一般三角形全等的方法判定兩個(gè)直角三角形全等.2.使學(xué)生掌握斜邊、直角邊公理及其應(yīng)用.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)斜邊、直角邊公理的應(yīng)用.學(xué)習(xí)過(guò)程:一、情景創(chuàng)設(shè):1、直角三角形全等的條件有哪些?2、你認(rèn)為具備這樣條件的兩個(gè)直角
【總結(jié)】問(wèn)題:AB兩點(diǎn)被建筑物隔開(kāi),在AB外選一點(diǎn)C,使C能直接到達(dá)A和B,連結(jié)AC和BC,并分別找出AC和BC的中點(diǎn)D、DE的長(zhǎng),就可知A、B兩點(diǎn)的距離?你知道為什么嗎?CBADEDE是三角形的中位線ABC三角形的中位線連接三角形兩邊中點(diǎn)
【總結(jié)】6.3三角形的中位線三角形的中位線得分________卷后分________評(píng)價(jià)________1.連接三角形兩邊中點(diǎn)的線段叫做.2.三角形的中位線平行于,且等于.第三邊第三邊的一半三角形的中位線三角形的中位線定理1.
2025-07-18 00:02
【總結(jié)】A。。BC。D。。E如圖,在A、B外選一點(diǎn)C,連結(jié)AC和BC,A、B兩點(diǎn)被池塘隔開(kāi),現(xiàn)在要測(cè)量出A、B兩點(diǎn)間的距離,但又無(wú)法直接去測(cè)量,怎么辦?這堂課,我們將教大家一種測(cè)量的方法。并分別找出AC和BC的中點(diǎn)D、E,如果能測(cè)量出DE的長(zhǎng)度,也就能知道AB的距離了。三角形的中位線和
2024-11-09 22:05
【總結(jié)】平行四邊形的判定A。。BC。D。。E如圖,在A、B外選一點(diǎn)C,連結(jié)AC和BC,A、B兩點(diǎn)被池塘隔開(kāi),現(xiàn)在要測(cè)量出A、B兩點(diǎn)間的距離,但又無(wú)法直接去測(cè)量,怎么辦?這堂課,我們將教大家一種測(cè)量的方法。并分別找出AC和BC的中點(diǎn)D、E,如果能測(cè)量出DE的長(zhǎng)度,也就能知道AB的距離了。
2024-11-06 15:52