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學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2章平面向量221向量加法運(yùn)算及其幾何意義課件新人教a版必修4-資料下載頁(yè)

2024-10-22 18:48本頁(yè)面

　　

【正文】十九頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二分。,第三十頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二分。,第三十一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二分。,第三十二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二分。,第三十三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二分。,第三十四頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二分。,第三十五頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二分。,第三十六頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn) 三十二

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【總結(jié)】第一頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)三十三分。,2.4平面向量的數(shù)量積2.4.2平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示、模、夾角,第二頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)三十三分。,,登高攬勝拓界展懷,課前自主學(xué)習(xí),第三頁(yè)，編輯于星期六：點(diǎn)三...

2024-10-22 18:49

高中數(shù)學(xué)222向量減法運(yùn)算及其幾何意義習(xí)題2新人教a版必修4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】向量減法運(yùn)算及其幾何意義1．設(shè)b是a的相反向量，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)與b的長(zhǎng)度必相等B．a(chǎn)∥bC．a(chǎn)與b一定不相等D．a(chǎn)是b的相反向量解析：根據(jù)相反向量的定義可知，C錯(cuò)誤，因?yàn)?與0互為相反向量，但0與0相等．答案：C2．在△ABC中，BC→＝a，AC→＝

2024-11-19 20:38

新人教版必修4高中數(shù)學(xué)221向量的加法及其幾何意義練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§2．向量的加法及其幾何意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)、細(xì)解考綱】1通過實(shí)際例子，掌握向量的加法運(yùn)算，并理解向量加法的平行四邊形法則和三角形法則則其幾何意義。2靈活運(yùn)用平行四邊形法則和三角形法則進(jìn)行向量求和運(yùn)算。3通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多角度思考問題的習(xí)慣，提高探索問題的能力?！局R(shí)梳理、雙基再現(xiàn)】1、向量加法的三角形法則：

2024-11-30 13:46

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【總結(jié)】向量減法運(yùn)算及其幾何意義一、向量減法法則的理解向量減法的三角形法則的式子內(nèi)容是:兩個(gè)向量相減,則表示兩個(gè)向量起點(diǎn)的字母必須相同(否則無(wú)法相減),這樣兩個(gè)向量的差向量是以減向量的終點(diǎn)的字母為起點(diǎn),以被減向量的終點(diǎn)的字母為終點(diǎn)的向量.只要學(xué)生理解法則內(nèi)容,那么解決起向量加減法的題來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手,尤其遇到向量的式子運(yùn)算題時(shí)

2024-11-19 20:38

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【總結(jié)】來(lái)源教學(xué)內(nèi)容：§教學(xué)目標(biāo)1．了解向量的物理背景及在物理中的意義2．理解向量、零向量、單位向量、相等向量的概念，會(huì)用字母表示向量，能讀寫已知圖中的向量；3．掌握向量的幾何表示，明確向量的長(zhǎng)度、零向量、單位向量的幾何意義；4．了解共線向量、平行向量的概念，會(huì)根據(jù)圖形判定是否平行、共線、相

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【總結(jié)】及其幾何意義1、向量：既有又有的量叫向量大小方向3、相等向量：長(zhǎng)度且方向的向量叫相等向量2、共線向量（平行向量）：（1）方向或_____的非零向量叫平行向量（2）規(guī)定：

2025-08-05 05:48

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2024-11-19 20:38

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2024-11-19 20:38

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【總結(jié)】向量加法運(yùn)算及其幾何意義?向量的概念:既有大小又有方向的量叫向量。?向量的表示方法:幾何法：用一條有向線段代數(shù)表示：用a,或用有向線段的起點(diǎn)和終點(diǎn)字母表示?零向量和單位向量:長(zhǎng)度為0的向量叫零向量，長(zhǎng)度為1個(gè)單位長(zhǎng)度的向量叫單位向量。?平行向量:

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【總結(jié)】向量數(shù)乘運(yùn)算及其幾何意義整體設(shè)計(jì) 教學(xué)分析向量的數(shù)乘運(yùn)算,其實(shí)是加法運(yùn)算的推廣及簡(jiǎn)化,與加法、,引入數(shù)乘運(yùn)算,,仍然是一個(gè)向量,既有大小,,,應(yīng)用相當(dāng)廣泛,:,且與后續(xù)的知識(shí)有著緊密的聯(lián)...

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