一年級上冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-21 16:05本頁面
【正文】 和球能滾動，但它們滾動的一樣嗎？形成表象師：去掉長方體的花外衣，你還認(rèn)識它嗎？（依次演示，將實物抽象成幾何圖形：長方體、正方體、圓柱、球）師：請小朋友閉上眼睛想一想，長方體………（依次分四種圖形）一樣嗎？出示課題：今天我們一起認(rèn)識了物體（板書：認(rèn)識物體）它們的形狀是長方體、正方體、圓柱、球。聯(lián)系實際說一說在你身邊哪些物體的形狀是這樣的。三、活動數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)剛才的機器人分別用了多少個長方體、正方體、圓柱、球（學(xué)生可以獨立地數(shù)，也可以自由組合）小小建筑師1）、用桌上的物體搭建一件自己喜歡的東西．2）、學(xué)生反饋．3）、做游戲“摸一摸、猜一猜”游戲介紹：將所有的物體全部放在課桌上，小組中的每個人輪流用圍巾蒙住眼睛，用手摸物體并猜出是什么物體，看誰猜得又對又快．四：全課總結(jié)今天，我們不僅認(rèn)識了各種形狀的物體，還用它們裝扮了我們的生活。我們一齊把它們的名字讀一遍．（教師指圖形，學(xué)生舉物體，說名字．）生活中那些物體是圓柱體的？那些物體是球體的？第五篇：一年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計一年級上冊數(shù)學(xué)認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計在操作活動中認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”；體會長方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在；發(fā)展空間觀念和動手操作能力。教師活動學(xué)生活動備注同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了“長方體、正方體、圓柱和球”，誰能在我們教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學(xué)交流想法。引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。認(rèn)識長方形。A:讓學(xué)生動手找出長方形的面，認(rèn)識長方形并出示圖形。用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。能不能找到長方形呢？匯報交流，小組合作學(xué)習(xí)：用摸、描、印認(rèn)識正方形、三角形、圓。、匯報交流，說一說圖形形的樣子。請小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識的圖形和過去認(rèn)識的物體你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎?下面請同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣。下面請同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識的圖形。在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的爸爸、媽媽，好嗎?學(xué)生回答學(xué)生回答互相說一說學(xué)生說摸一摸，說說感覺，看一看形狀，在紙上印出來。說一說長方形的樣子。學(xué)生獨立找、小組內(nèi)找、匯報交流小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生討論，說一說。學(xué)生說一說。學(xué)生說一說。涂一涂。
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