一年級上冊認識圖形教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-21 16:05本頁面
【正文】 第一，一小組為單位，將小組成員的物品合在一起；第二，找一找這些物品中有沒有什么物品是形狀相同的，把它們放在一起；第三，每個小組需要一個人上臺來匯報，也可找人幫忙拿物品上來。將現(xiàn)在我們來看一看我們的好朋友貝貝是怎么分的吧!（教師出示動畫）師：貝貝的分類跟老師是一樣的，同學(xué)們你們贊成嗎？貝貝把文具盒、肥皂、和抽紙盒分成一類，這些漂亮的物體脫掉了彩色的外衣，是這樣的(教師出示這些物品提煉出來的長方體)。將墨水盒、魔方、骰子分成一類，這些漂亮的物體脫掉了彩色的外衣，是這樣的(教師出示這些物品提煉出來的正方體)。聽清楚游戲規(guī)則，每次請一位小朋友上臺來，背對著大家從老師的百寶箱里面拿出一個物體，不能說出是什么圖形的物體，用自己的話描述這個物體說給全班同學(xué)聽，看誰猜的又快又對。五、鞏固練習(xí) 學(xué)生獨立完成后，教師講解。通過設(shè)計分一分、摸一摸、說一說、猜一猜環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠進行辨認和區(qū)別四種立體圖形，初步建立幾何的空間觀念。從現(xiàn)實生活中引出數(shù)學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)來源于生活。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、圖形卡片、積木教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入談話：小朋友們，想知道老師給你們帶來了什么嗎？瞧?。ǔ鍪菊n件：機器人）對！機器人想和我們共同學(xué)習(xí)，小朋友們瞧一瞧這個機器人是有什么拼成的？揭題 ：認識圖形（板書）二、操作感知 機器人還給每個小組的小朋友帶來了禮物，想知道有什么禮物嗎？趕快看看。摸一摸（1）、感知長方體①活動：請小朋友仔細看一看，摸一摸你們手中的長方體，把你看到的、摸到的長方體先和組里的小朋友說一說。②匯報：學(xué)生仿照長方體的匯報，依次說：學(xué)生每匯報完一種物體的特征，師：請不是拿這種物體的小朋友趕快找一個看一看，摸一摸，看一看你有沒有這樣的感覺。（2）、摸一摸，猜一猜師：看過魔術(shù)表演嗎？誰愿意上來當(dāng)一回魔術(shù)師，從這個魔術(shù)箱里，變出不同形狀的物體。游戲2：請一個學(xué)生在箱子里摸，隨意摸到一個物體，先告訴同學(xué)給大家變出來的東西是什么形狀，然后拿出來請同學(xué)判斷。四：全課總結(jié)小朋友們，這節(jié)課認識了哪些圖形朋友？說一說你的收獲。知道它們和名稱，初步感知其特征，會辨認這幾種弄清形狀的物體和圖形。通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進行交流，合作探究和創(chuàng)新的意識。教學(xué)重難點：使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球這幾種形狀的物體和圖形，初步建立空間觀念。二、操作感知分―――提示概念1）活動：按教師提的要求，學(xué)生分組活動，教師巡視。4）活動教師板書：摸―――感知長方體（1）活動：請小朋友仔細看一看，摸一摸你們手中的長方體，把你看到的、摸到的長方體先和組里的小朋友說一說。②匯報：學(xué)生仿照長方體的
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1