蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-26 12:33本頁面
【正文】 【教學(xué)過程】一、情境引入。同學(xué)們，瞧，誰來啦？（出示課件：機(jī)器人圖片）今天機(jī)器人想和大家一起學(xué)習(xí)，你們歡迎嗎？看到大家這么熱情，機(jī)器人為同學(xué)們準(zhǔn)備了禮物呢，你們想去看看嗎？（在看禮物之前，老師想提出一點(diǎn)要求和任務(wù)，你們能不能做到？）二、探究新知。（一）活動探究小組先觀察、說說都有哪些物體。2．小組合作、按照物體形狀分一分。4．小組匯報(bào)。（請小組代表匯報(bào)分的情況，并說說為什么這樣分）師：這節(jié)課我們就按他們這一組的分法來學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形。（板書：認(rèn)識圖形）（二）引導(dǎo)體驗(yàn)，感知特征。正方體的認(rèn)識師：你們把這幾個(gè)形狀相同的物體放在了一起，誰知道它們的形狀叫什么？（貼圖并板書“正方體”。）師：請你拿一塊形狀是正方體的積木，用“看一看、摸一摸、滾一滾”的方 法，看看正方體有什么特征。學(xué)生匯報(bào)。師：誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？（當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正方體有6個(gè)面時(shí)）提問：你是怎樣知道正方體有6個(gè)面的？能上來給大家數(shù)一數(shù)嗎？師：還有的同學(xué)說正方體的6個(gè)面都一樣。大家看一看，是不是一樣？小結(jié)正方體的特征：我們通過觀察，摸一摸還有滾一滾。知道了正方體這多特征，誰能完整大聲的說給大家聽。（課件出示）長方體的認(rèn)識師：這個(gè)物體的形狀是正方體嗎？（老師拿起一個(gè)長方體物體）師：這樣物體的形狀叫什么？（貼圖并板書“長方體”。）師：請你拿出一個(gè)長方體積木，用剛才學(xué)習(xí)正方體的方法，看看它有什么點(diǎn)。再和你的同桌說一說你的發(fā)現(xiàn)。匯報(bào)交流。（1）每個(gè)面都是平的。問：你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的？（摸一摸）（2）長方體也有6個(gè)面。問：你是怎樣知道的？（數(shù)一數(shù)）請你上來給大家數(shù)一數(shù)。（3）長方體對著的兩個(gè)面一樣大。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一特征后，教師用教具演示長方體的這一特征（學(xué)生一邊說征，老師一邊板書）小結(jié)長方體的特征：讓學(xué)生完整的說一說。然后課件出示。認(rèn)識特殊長方體。（1）教師舉起長方體（一般的）的物體，讓學(xué)生判斷它的形狀。（2）教師舉起長方體（特殊的）的物體；讓學(xué)生判斷它的形狀。球的認(rèn)識師手里拿一個(gè)乒乓球，問：這是什么東西？，再出示一個(gè)彈跳球，問： 又是什么？師：我們把這樣的形狀的物體，叫做“球”。（貼圖并板書：球）師： 球的形狀是怎么樣的？——圓圓的。師用手輕輕碰一下球，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？看來，球是能滾動的。（學(xué)生一邊說特征，老師一邊板書）誰再來完整的說一說。（學(xué)生說，課件出示）圓柱的認(rèn)識教師拿起一個(gè)圓柱形的物體，放在桌上，滾一滾，問：這塊積木也能滾，的形狀是球嗎？它叫什么呢？貼圖并板書“圓柱體”師：請你從桌上拿一個(gè)圓柱形的積木，摸一摸，再看一看，你發(fā)現(xiàn)什么了？學(xué)生匯報(bào)學(xué)生說到兩頭一樣大時(shí)，教師用教具演示上下兩個(gè)面都是圓形，而且一樣大。（學(xué)生一邊說特征、老師一邊板書）圓柱特征小結(jié)：誰能完整的告訴大家圓柱的特征。（學(xué)生說，課件出示）師：看來，我們在我們生活中的物體也能學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識。想一想，今天我們認(rèn)識了哪些圖形？三、練習(xí)鞏固（1）師：看圖形，你能說出它們的名稱嗎？出示生活中各種形狀的物體，再抽象出立體圖形。（2）連一連。（出示生活中各種形狀的物體，和四種圖形相連）（3）填一填出示四種立體圖形，分別數(shù)出各種圖形的數(shù)量。（4）游戲活動，發(fā)展思維神奇魔術(shù)師看過魔術(shù)表演嗎？誰愿意上來當(dāng)一回魔術(shù)師，從這個(gè)魔術(shù)箱里，變出不同 狀的物體。游戲1：請一個(gè)學(xué)生在箱子里摸，隨意摸到一個(gè)物體，先告訴同學(xué)給大家出 來的東西的特征，學(xué)生猜。然后拿出來請同學(xué)判斷。游戲2：問學(xué)生：你們想得到什么形狀的東西？誰能實(shí)現(xiàn)他的愿望？（請一個(gè)學(xué)生上來，根據(jù)同學(xué)們指定的形狀摸一個(gè)物品）（5）數(shù)一數(shù)出示積木圖形，數(shù)各種形狀物體的數(shù)量。四、全課小結(jié)。說一說，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，你有什么收獲？
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