【導讀】綠色化學工業(yè)的目標是。請分別舉例說明。底阻止污染物產(chǎn)生的科學。它包括“原料的綠色化”“化學反應的綠色化”“產(chǎn)物的綠色化”。人類的生活質(zhì)量,也可以給人類帶來災難?!鞍咨廴尽边@個概念是20世紀90年代初由我。國提出來的,但是這一警示很快得到國際社會的認同?!鞍咨廴尽笔侵福ǎ〢、冶。欲制取產(chǎn)物中,即原子的利用率為100%,只利用下列反應類型中的某一種進行化工生產(chǎn),少千克氫氧化鈣來處理這些污水?
【總結(jié)】第四節(jié)化學與環(huán)境保護第九單元化學與社會南沙河中學化學組一、保護生命之源——水1.水污染的三個來源:工業(yè)廢水、廢氣、廢渣農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥隨水流入河中生活污水任意排放:水污染的現(xiàn)象::(1)利用化學方法處理:(2)水污染的綜合防治措施二、還人類潔凈的空氣:化石燃料的燃燒
2025-11-09 20:22
【總結(jié)】第三節(jié)原子的構(gòu)成(第2課時)課型:新授課學習目標1、了解原子的實際質(zhì)量和相對質(zhì)量意義,理解相對質(zhì)量的概念。2、認識查閱元素周期表3、學會計算原子的相對原子質(zhì)量自主學習1、閱讀第47頁《多識一點》,體會一下電子在核外“很大”的空間內(nèi)怎樣運動的,你能理解電子云的概念嗎?與同學交流一下。2
2024-12-08 20:08
【總結(jié)】課題名稱:第一單元化學改變了世界第二節(jié)化學之旅課型:新授課課時安排:2課時教學目標:。
2024-12-09 03:23
【總結(jié)】第二節(jié)化學元素與人體健康設計人:趙玉浦【學習目標】1、說出人體化學元素及常見元素對人體的作用2、了解元素在人體內(nèi)平衡的意義3、養(yǎng)成合理膳食的習慣學習重點:了解一些元素對人體健康的影響認,認識元素在人體內(nèi)的重要性學習過程:一、自主學習:學習任務一:說出人體中的化學元素
2025-11-10 18:06
【總結(jié)】第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護(總第5課時)設計人:趙玉浦【學習目標】1、知道鋼鐵銹蝕的條件2、說出防止鋼鐵銹蝕的方法【學習重點】防止鋼鐵銹蝕的方法【學習過程】一、自主學習:學習任務一:探究導致鋼鐵銹蝕的因素實驗名稱:探究導致鋼鐵銹蝕的因素實驗儀器、藥品:試管、橡皮塞、蒸餾水、食鹽水、食醋
2025-11-10 23:03
【總結(jié)】第三節(jié)化學與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(總第3課時)【學習目標】1、能識別常見化肥,知道對農(nóng)作物生長的主要作用2、知道銨態(tài)氮肥使用的注意事項3、知道農(nóng)藥特性、與環(huán)境的關(guān)系及對農(nóng)作物的作用【學習重點】常見化肥及化肥對農(nóng)作物生長的主要作用【學習過程】一自主學習:學習任務一:探究常見化肥及對
2024-12-06 00:05
【總結(jié)】課題空氣的成分(二)課型新授時間執(zhí)筆審核學習目標1.能準確流利的說出空氣的主要成分。2.知道空氣是一種寶貴的資源,養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境、熱愛自然地情感。3.了解氧氣、氮氣及稀有氣體等氣體的主要用途。,治理方法,培養(yǎng)社會責任感。學習重點氧氣、氮氣、稀有
2025-11-10 18:19
【總結(jié)】§3-3性質(zhì)活潑的氧氣(1)【學習目標】班級______________1、掌握氧氣的實驗室制法姓名______________2、知道什么是催化劑以及催化劑的特點【學習重點】
【總結(jié)】課題:海洋化學資源【學習目標】1.知道海洋是人類的天然聚寶盆,蘊藏著豐富的資源;能說出海洋資源包括化學資源、礦產(chǎn)資源、動力資源、生物資源等。2.了解海水及海底所蘊含的主要物質(zhì)。3.通過對海水淡化的實驗探究,知道蒸餾法是淡化海水的最常用方法。4.認識海洋資源開發(fā)對人類社會進步所起的重要作用;認識合理進行海洋開發(fā)、保護
2024-12-04 20:31
【總結(jié)】第二節(jié)物質(zhì)組成的表示(第3課時)課型:新授課學習目標1、能根據(jù)化學式計算相對分子質(zhì)量2、能根據(jù)化學式計算化合物中各元素的質(zhì)量比,3、能根據(jù)化學式計算化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)學習過程學生活動一:閱讀課本P73頁例題,完成下列問題1、什么是相對分子質(zhì)量?學生交流:相對分子質(zhì)量=2
2025-11-10 19:07
【總結(jié)】第四單元第二節(jié)化學反應的表示(1)初中化學教學設計一、簡介本節(jié)課的主題:通過一系列的探究活動,引導學生從量的方面去研究并得出化學反應的客觀規(guī)律——質(zhì)量守恒定律。對學生進行辯證唯物主義教育。關(guān)鍵信息:1、以教材作為出發(fā)點,依據(jù)《化學課程標準》,引導學生體會、參與科學探究過程。首先提出在化學反應中物質(zhì)的質(zhì)量是否發(fā)生變化的問題,通過學
【總結(jié)】第四單元燃料與燃燒第一節(jié)燃燒與滅火課題第四單元第一節(jié)燃燒與滅火課型新授課教學目標1、通過對日常生活中常見滅火方法的分析,從化學反應角度認識燃燒和滅火的原理,通過對氫氣燃燒和爆炸的實驗探究,了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。2、2、通過對乙炔完全燃燒和不完全燃燒條件的探究,知道控制燃燒的條件就能達
【總結(jié)】第四節(jié)物質(zhì)在水中的溶解(二)課題二、溶液組成的定量表示課型新授課時間學習目標執(zhí)筆人審核一、知識與技能1、掌握溶液組成的定量表示方法——溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義。2、能夠進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。二、過程與方法通過獨立思考、小組合作實驗,聯(lián)系
2024-12-05 01:37
【總結(jié)】樊相鎮(zhèn)二中導學案班級小組學生科目化學時間課題社會生活與化學【我的目標】通過生活與化學這一主題,帶領(lǐng)學生走進化學課堂,初步使學生了解化學學科的學習內(nèi)容,認識到化學與生產(chǎn)生活的關(guān)系?!咀灾髡n堂】1、請列舉三種家里使用的塑料制品:
2024-12-05 11:21
【總結(jié)】第七單元第三節(jié)鋼鐵的銹蝕與防護一、簡介本節(jié)課的主題:從學生已有的有關(guān)鋼鐵生銹的生活經(jīng)驗入手,引導學生對鋼鐵生銹的原因和促進鋼鐵生銹的因素提出猜想,然后設計實驗驗證猜想,再通過交流、討論得出導致鋼鐵銹蝕原因及促進鋼鐵生銹的因素,分析提出減緩鋼鐵生銹的措施。關(guān)鍵信息:以教材作為出發(fā)點,依據(jù)《化學課程標準》,利用實驗探究的方法進行教學。