河南省濟(jì)源市克井鎮(zhèn)第一中學(xué)旅鼠之謎word課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁
2024-12-05 01:14本頁面
【導(dǎo)讀】讀這篇課文，相信你也會產(chǎn)生探究旅鼠之謎的興趣。生1．哺乳動物卻有和細(xì)菌相似的繁殖能力。生2．能夠根據(jù)條件控制繁殖。生3．達(dá)到一定密度就自然吸引敵人來消滅自己。生4．周期性的進(jìn)行“死亡大變遷”。上學(xué)到點(diǎn)什么，例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。北極旅鼠和一般的老鼠沒有多大差別，“但人們研究了好幾。敵的注意，主動通過天敵控制種群數(shù)量；第三大奧秘是死亡大遷移，浩浩蕩蕩，無所畏懼。文章的意義不止于此，旅鼠保持種群數(shù)量的方式也給我們?nèi)恕楸貙⒃斐晒?。研究方法和思維方式才能解開大自然之謎的新的探究科學(xué)和思想。
【正文】 于遷移訓(xùn)練時(shí)，讓同學(xué)以自己喜愛的方式來表現(xiàn)主題：人類毫無節(jié)制的繁衍下去的嚴(yán)重后果。有一名女同學(xué)，在黑板上運(yùn)用擬人夸張的方法畫了一幅 漫畫，揭示了主題。這樣的訓(xùn)練，使同學(xué)動手與動腦，知識與興趣，理性與特長結(jié)合在一起，收到了較好的教學(xué)效果。 不足之處，學(xué)生發(fā)言機(jī)會不很多，沒能讓絕大多數(shù)同學(xué)得到口頭表達(dá)的鍛練。 在今后的教學(xué)中，要想方設(shè)法讓學(xué)生多說，設(shè)置問題時(shí)分層次，并讓學(xué)生多探究問題。逐步學(xué)習(xí)逐步學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，即使總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，在反思和向別人學(xué)習(xí)過程中，力爭盡快達(dá)到講課時(shí)扣人心弦，引人入勝，既解學(xué)生疑惑，又發(fā)人深思，讓課堂變成藝術(shù)的殿堂，具有藝術(shù)的效果。 《旅鼠之謎》教學(xué)反思 上海市閔行區(qū)閔行四中王文吉 學(xué)習(xí)這篇文 章，一要引導(dǎo)學(xué)生比較本文與一般說明文在寫法上的不同，二要激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)求知欲和探究學(xué)習(xí)的欲望。三要與其他課文相參照，把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來作全面深入的理解，達(dá)到融會貫通。 可以通過用讀故事的方法學(xué)習(xí)本文，體會本文在布局謀篇上的特點(diǎn)。那樣既培養(yǎng)了學(xué)生的研究能力又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的觀念，理解了本文帶給我們的只有通過創(chuàng)新研究方法和思維方式才能解開大自然之謎的新的探究科學(xué)和思想。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1