蘇教版三年級(jí)下冊(cè)花瓣飄香教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)
2024-12-05 00:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】１．小朋友，老師想把一首小詩(shī)送給大家，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（課件出示滾動(dòng)的文字——《母愛(ài)》：小時(shí)侯，母愛(ài)融在乳汁里，吮著它，香甜甜；上學(xué)后，母愛(ài)寫在書本里，讀。著它，情真真；寒冬里，母愛(ài)織在毛衣里，穿著它，情牽牽；雨天里，母愛(ài)撐在雨傘里，擎著它，淚漣漣。（媽媽的愛(ài)是感人的，我愛(ài)媽媽。情感是人心理活動(dòng)的一大特點(diǎn)。所以，成功的語(yǔ)文課，應(yīng)在教學(xué)的一開(kāi)始就牢牢地吸引學(xué)生，使他們的思維隨著老師的情感入境，激發(fā)其求知欲。２．上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的小女孩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，她為媽媽做了一件什么事情呢？不過(guò)要真正認(rèn)識(shí)這位小女孩，僅僅知道她做的事情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這節(jié)課上，我們要通過(guò)仔細(xì)讀書來(lái)走近她，感受她。１．出示內(nèi)容，一邊讀一邊畫出表示“懂事”的語(yǔ)段，然后在小組內(nèi)交流。駐守在那里的人民解放軍，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了親人，
【正文】 深深的愛(ài)?。ò鍟簮?ài)） ４．學(xué)到這兒，你對(duì)題目是否有了更進(jìn)一步的感悟？小女孩手里捧著的僅僅是一片花瓣嗎？（不是）還是什么？（還是一顆孝順?gòu)寢尩男?！一片濃濃的親情?。寢屄劦降膬H僅是月季花的香味嗎？（還是孩 子的一片孝心！一份真情?。? 現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀讀題目 ——花瓣飄香。（花瓣飄香 ——花瓣飄香 ——） 聞到了，淡淡的香味！ 感受到了，女兒對(duì)媽媽的深情！ 讓我們一起深情地讀一讀 ——（花瓣飄香 ——） 點(diǎn)評(píng) ：回到本課題目，再次審視題目，抓住題眼，加強(qiáng)對(duì) “飄香 ”象征意義的理解，深化感情，升華主題。 五、總結(jié)升華，體驗(yàn)感情 １．一片小小的花瓣，洋溢著濃濃的愛(ài)，傳遞著深深的情。老師和你們一樣為小女孩和她的愛(ài)而感動(dòng)著，我不禁為這對(duì)幸福的母女寫了一首美麗的小詩(shī)（音樂(lè)聲起，師深情范讀）： 花朵 在晨風(fēng)中搖曳，露珠在花瓣上閃爍，一片花瓣，一聲祝福。 笑容在陽(yáng)光里燦爛，心兒在幸福中歡騰。一句問(wèn)候，一份親情！ 花瓣映紅了媽媽的笑臉，清香飄滿了溫馨的小屋 …… 可愛(ài)的女孩，你不就是那片晶瑩的花瓣嗎？ 小朋友，幫忙給這首詩(shī)起個(gè)名字吧！ 好，就叫 ——“花瓣飄香 ”！ 一起讀 ——花瓣飄香 —— ２．親愛(ài)的小朋友們，你會(huì)給媽媽這樣美麗的花瓣嗎？ ３．好，大膽地去實(shí)現(xiàn)你們的想法吧！讓這濃濃的花香飄滿我們每個(gè)孩子、每位媽媽的心頭！ 點(diǎn)評(píng) ：以一首小詩(shī)來(lái)贊美小女孩，并通過(guò)教師聲情并茂的朗讀， 升華了主題，使學(xué)生受到了很好的感染，可謂 “水到渠成 ”。整堂課，小女孩、作者、學(xué)生、教師的情感，在輕柔的音樂(lè)聲中，在片片飄飛的粉紅色花瓣里靜靜地流淌著。 板書： 花瓣飄香 小女孩 摘花瓣 愛(ài) “我 ” 送 花 （作者單位：福建省寧德市蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
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