演講課程大綱★-資料下載頁(yè)
2024-10-21 12:08本頁(yè)面
【正文】 口才訓(xùn)練部分包括各類口語(yǔ)表達(dá)形式經(jīng)典作品觀賞與評(píng)析；朗誦、演講、交談、辯論與支持的訓(xùn)練。理論知識(shí)是口才訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是師范院校學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能。與本課程關(guān)系緊密的學(xué)科有語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)課程。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)與 章節(jié)安排章 節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù) 理論課 實(shí)訓(xùn)課 總計(jì) 第一講朗誦 第一節(jié) 朗誦的基礎(chǔ)知識(shí) 2第二節(jié) 朗誦訓(xùn)練第二講 演講 第一節(jié) 演講的基礎(chǔ)知識(shí) 2第二節(jié) 演講訓(xùn)練第三講 交談 第一節(jié) 交談的基礎(chǔ)知識(shí) 2第二節(jié) 交談?dòng)?xùn)練第四講 辯論 第一節(jié) 辯論的基礎(chǔ)知識(shí) 2第二節(jié) 辯論訓(xùn)練第五講 主持 第一節(jié) 主持的基礎(chǔ)知識(shí) 2第二節(jié) 主持訓(xùn)練第 六 講口 語(yǔ) 表達(dá) 常 見問 題 分析 口語(yǔ)表達(dá)常見問題分析及糾正 4第七 口才技藝實(shí)踐4 合計(jì) 14 14 28四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議本課程在一學(xué)期開設(shè)，總學(xué)時(shí)數(shù)為 28 學(xué)時(shí), 由于本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此本課程非常注重在教學(xué)中加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，在學(xué)時(shí)的分配上，本著“理論夠用，重在實(shí)踐”的基本原則，壓縮理論授課學(xué)時(shí)，對(duì)理論部分內(nèi)容進(jìn)行精簡(jiǎn)，使用 14 學(xué)時(shí)；實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)為 14 學(xué)時(shí)。其中，根據(jù)課程特點(diǎn)和專業(yè)培養(yǎng)要求，我們對(duì)本課程的教學(xué)重難點(diǎn)內(nèi)容歸納如下：（1）朗誦的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)。（2）演講的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)（3）交談的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)（4）辯論原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)。（5）主持的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)（6）了解教師口語(yǔ)表達(dá)中的常見問題，并能運(yùn)用口語(yǔ)交際理論進(jìn)行分析糾正。教學(xué)方法上做到“教學(xué)做結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化”學(xué)習(xí)本課程，主要采用講授、演示、討論、觀摩、練習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生全面掌握口語(yǔ)表達(dá)的基本理論知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生熟練掌握口才與演講的方法和運(yùn)用技巧。在校內(nèi)課堂模擬訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用校外實(shí)習(xí)基地真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)建教學(xué)實(shí)踐環(huán)境，進(jìn)行實(shí)踐鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。通過這些形式讓學(xué)生直接參與校內(nèi)外普通話競(jìng)賽、演講、辯論觀摩等真實(shí)的口語(yǔ)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。課程教學(xué)需要語(yǔ)音室與微格教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話語(yǔ)音與教師職業(yè)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練要求；為了使實(shí)訓(xùn)落到實(shí)處，注意實(shí)行“伙伴教學(xué)”，使學(xué)生在相互幫助中共同進(jìn)步；本課程還開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文化，每年應(yīng)舉辦朗誦比賽、演講比賽、課本劇比賽等，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使實(shí)踐教學(xué)始終貫穿于日常教學(xué)與生活之中。（1）朗誦練習(xí)一次（2）演講練習(xí)一次（3）辯論活動(dòng)一次（4）主持活動(dòng)一次（5）課程小論文一篇 及教學(xué)設(shè)施 的建議修讀本課程班級(jí)人數(shù)建議為 30 人，依據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容教學(xué)需配備語(yǔ)音室、微格教室、多媒體設(shè)備。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)。分為平時(shí)作業(yè)成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)、綜合考試成績(jī)(或綜合考查)及平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)(出勤情況、課堂表現(xiàn)等)幾部分。重視學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助建立自信，培養(yǎng)學(xué)生自我糾錯(cuò)能力。平時(shí)作業(yè) 60%，綜合考試占課程總成績(jī)的 40%。（三）教材選編陸建華主編 《演講與口才》，北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2011 年第 1 版張子泉主編 《演講與口才實(shí)用教程》，北京：清華大學(xué)出版社，2015 年底 1 版[1]卡耐基著.《卡耐基魅力演講與口才藝術(shù)》.中國(guó)華僑出版社 2011 年 [2]郭鵬著《好口才是練出來的》.化學(xué)工業(yè)出版社 2014 年。[3] 馬克強(qiáng)編.《語(yǔ)言交際藝術(shù)》.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 2009 年 [4] 周彬琳編著.《實(shí)用演講與口才》.大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2000 年 [5] 孫海燕、劉伯奎主編.《口才訓(xùn)練十五講》.北京：北京大學(xué)出版社，2004 年 [6]《演講與口才》雜志（四）課程資源 的開發(fā)與應(yīng)用（1）南京曉莊學(xué)院通識(shí)教育任選課：語(yǔ)言交際藝術(shù)，主持：鐘玖英（2）南京曉莊學(xué)院精品在線課程 普通話與教師口語(yǔ)，主持：馮軍學(xué)習(xí)參考網(wǎng)站，具體網(wǎng)址：（3）中國(guó)語(yǔ)言文字網(wǎng)：（4）演講網(wǎng)：編制者：馮軍審核者 ：王本余院系（部門）教學(xué)委員會(huì)主任：曹慧英日期：2016 6 年 年 9 9 月
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