演講課程大綱★-資料下載頁
2024-10-21 12:08本頁面
【正文】 口才訓(xùn)練部分包括各類口語表達形式經(jīng)典作品觀賞與評析；朗誦、演講、交談、辯論與支持的訓(xùn)練。理論知識是口才訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是師范院校學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能。與本課程關(guān)系緊密的學(xué)科有語言學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)課程。（二）教學(xué)設(shè)計與 章節(jié)安排章 節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時數(shù) 理論課 實訓(xùn)課 總計 第一講朗誦 第一節(jié) 朗誦的基礎(chǔ)知識 2第二節(jié) 朗誦訓(xùn)練第二講 演講 第一節(jié) 演講的基礎(chǔ)知識 2第二節(jié) 演講訓(xùn)練第三講 交談 第一節(jié) 交談的基礎(chǔ)知識 2第二節(jié) 交談訓(xùn)練第四講 辯論 第一節(jié) 辯論的基礎(chǔ)知識 2第二節(jié) 辯論訓(xùn)練第五講 主持 第一節(jié) 主持的基礎(chǔ)知識 2第二節(jié) 主持訓(xùn)練第 六 講口 語 表達 常 見問 題 分析 口語表達常見問題分析及糾正 4第七 口才技藝實踐4 合計 14 14 28四、實施建議（一）教學(xué)建議本課程在一學(xué)期開設(shè)，總學(xué)時數(shù)為 28 學(xué)時, 由于本課程的實踐性很強，因此本課程非常注重在教學(xué)中加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，在學(xué)時的分配上，本著“理論夠用，重在實踐”的基本原則，壓縮理論授課學(xué)時，對理論部分內(nèi)容進行精簡，使用 14 學(xué)時；實踐教學(xué)學(xué)時為 14 學(xué)時。其中，根據(jù)課程特點和專業(yè)培養(yǎng)要求，我們對本課程的教學(xué)重難點內(nèi)容歸納如下：（1）朗誦的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)。（2）演講的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)（3）交談的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)（4）辯論原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)。（5）主持的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)（6）了解教師口語表達中的常見問題，并能運用口語交際理論進行分析糾正。教學(xué)方法上做到“教學(xué)做結(jié)合，理論與實踐一體化”學(xué)習(xí)本課程，主要采用講授、演示、討論、觀摩、練習(xí)等方法進行教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生全面掌握口語表達的基本理論知識和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生熟練掌握口才與演講的方法和運用技巧。在校內(nèi)課堂模擬訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進一步利用校外實習(xí)基地真實現(xiàn)場構(gòu)建教學(xué)實踐環(huán)境，進行實踐鞏固課堂所學(xué)知識。通過這些形式讓學(xué)生直接參與校內(nèi)外普通話競賽、演講、辯論觀摩等真實的口語活動，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。課程教學(xué)需要語音室與微格教師對學(xué)生進行普通話語音與教師職業(yè)口語的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練要求；為了使實訓(xùn)落到實處，注意實行“伙伴教學(xué)”，使學(xué)生在相互幫助中共同進步；本課程還開展豐富多彩的社團活動，豐富校園文化，每年應(yīng)舉辦朗誦比賽、演講比賽、課本劇比賽等，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使實踐教學(xué)始終貫穿于日常教學(xué)與生活之中。（1）朗誦練習(xí)一次（2）演講練習(xí)一次（3）辯論活動一次（4）主持活動一次（5）課程小論文一篇 及教學(xué)設(shè)施 的建議修讀本課程班級人數(shù)建議為 30 人，依據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容教學(xué)需配備語音室、微格教室、多媒體設(shè)備。（二）教學(xué)評價。分為平時作業(yè)成績、實訓(xùn)成績、綜合考試成績(或綜合考查)及平時表現(xiàn)成績(出勤情況、課堂表現(xiàn)等)幾部分。重視學(xué)生在實踐活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助建立自信，培養(yǎng)學(xué)生自我糾錯能力。平時作業(yè) 60%，綜合考試占課程總成績的 40%。（三）教材選編陸建華主編 《演講與口才》，北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2011 年第 1 版張子泉主編 《演講與口才實用教程》，北京：清華大學(xué)出版社，2015 年底 1 版[1]卡耐基著.《卡耐基魅力演講與口才藝術(shù)》.中國華僑出版社 2011 年 [2]郭鵬著《好口才是練出來的》.化學(xué)工業(yè)出版社 2014 年。[3] 馬克強編.《語言交際藝術(shù)》.北京：中國社會科學(xué)出版社 2009 年 [4] 周彬琳編著.《實用演講與口才》.大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2000 年 [5] 孫海燕、劉伯奎主編.《口才訓(xùn)練十五講》.北京：北京大學(xué)出版社，2004 年 [6]《演講與口才》雜志（四）課程資源 的開發(fā)與應(yīng)用（1）南京曉莊學(xué)院通識教育任選課：語言交際藝術(shù)，主持：鐘玖英（2）南京曉莊學(xué)院精品在線課程 普通話與教師口語，主持：馮軍學(xué)習(xí)參考網(wǎng)站，具體網(wǎng)址：（3）中國語言文字網(wǎng)：（4）演講網(wǎng)：編制者：馮軍審核者 ：王本余院系（部門）教學(xué)委員會主任：曹慧英日期：2016 6 年 年 9 9 月
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1