通識課程課程大綱-資料下載頁
2025-06-29 17:28本頁面
【正文】 病歷 能執(zhí)行完整之病史詢問 個案討論時能合理說出臨床思路及鑑別診斷 能執(zhí)行完整之身體檢查 對個案能提出合理之診斷、治療、衛(wèi)教計劃 能實際進(jìn)行每日之病患照顧，包括醫(yī)囑書寫，技術(shù)操作，及病患衛(wèi)教 能診斷及治療門診及急診患者 能開立照會單照會其他?？?、營養(yǎng)及社工來一起照顧患者8. 臨床決斷技能(clinical reasoning skill) amp。 symptoms 能列出各別器官系統(tǒng)之重要symptoms 在病歷中能呈現(xiàn)臨床思路及鑑別診斷 能歸納說明各重要symptom之重要疾病之分類 在個案討論能完整說明患者主要癥狀之評估及診斷依據(jù) 能畫出各重要symptom之診斷流程圖 在患者照顧能順利執(zhí)行完整93項之臨床技術(shù) 在病人照顧方面能執(zhí)行基本之臨床技術(shù)9. 自我及終身學(xué)習(xí)(self learning, lifelong learning) 能在PBL課程中發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，並報告分享給同學(xué) 在個案討論及患者照顧能呈現(xiàn)自我學(xué)習(xí)，尋求答案之能力 參與及通過數(shù)位學(xué)習(xí)課程 熟悉醫(yī)學(xué)電子資料庫之基本搜尋技巧 能有效進(jìn)行電子資料庫搜尋並正確評估結(jié)果10. 科學(xué)方法解決問題(problem solving) 能說出實證醫(yī)學(xué)之幾個基本步驟 在病患照顧上，能主動找出問題，完成實證探討，並在病歷上討論呈現(xiàn) 能了解及應(yīng)用基本之統(tǒng)計方法 能正確完成實證醫(yī)學(xué)之示範(fàn)案例 能區(qū)分各種臨床研究統(tǒng)計方法之差異及適用情形 在個案討論或數(shù)位學(xué)習(xí)能正確執(zhí)行完整之實證醫(yī)學(xué)步驟
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